Lärande lek i förskoleklass

Undervisningen i förskoleklass ska stimulera elevernas utveckling och lärande genom lek. Vi på Öllsjöskolan erbjuder eleverna en lustfylld och utvecklande lärmiljö där leken är en väsentlig del i det aktiva lärandet.

Syfte (Varför?)

Genom leken utvecklar eleverna kamratrelationer och tränar de sociala förmågorna. I förskoleklass ska leken och lärandet gå hand i hand. Vår lärmiljö i den dagliga verksamheten andas förväntningar som skapar kontinuitet och sammanhang genom lek och lärande.

Mål (Vad?)

Eleverna ska ges möjligheten att tränas i alla sociala förmågor och därigenom utvecklas genom det egna valet av aktivitet. Eleverna väljer aktivitet själva och blir aktiva i sitt lärande. Därigenom skapas möjligheter för eleverna att vara delaktiga och får då inflytande över sitt eget lärande.

Du ska träna på:

• samarbeta med olika kamrater
• uthållighet (delta i en aktivitet en längre stund )
• ta ansvar i leken
• kunna lyssna aktivt
• turtagning
• samtala med kamrater och vuxna
• reflektera över händelser

Metod (Hur?)

Varje dag under ett arbetspass finns lektillfälle då eleverna väljer mellan olika lekstationer t.ex restaurang, affär, djur och bygglek.

Ibland sätts det en viss lektid som eleverna ska stanna kvar i leken innan det ges möjlighet att byta station. Vissa elever väljer att stanna kvar i leken medans andra väljer att byta lekstation och lekkamrater.

Lekstationerna förändras utifrån elevernas behov, antalet elever per lekstation varierar i samråd mellan elever och pedagog. Här får eleverna delaktighet och elevinflytande.

Pedagogerna är närvarande under leken för att stödja och utveckla deras lärande.

Utvärdering (Hur gick det?)

• observationer i den dagliga verksamheten
• samtal med eleverna
• samtal med arbetslaget
• sociogram

Utvärderingen sker genom observationer, samtal och reflektioner av klassamvaron och relationsskapande i gruppen. Denna utvärdering sker i klass och under planeringstid för att tillsammans utvärdera hur gruppen mår och vad som ska förändras och utvecklas.

En gång per termin genomförs sociogram med eleverna för att kartlägga, undersöka och utvärdera kamratrelationer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.