Svenska visor åk7

Brevet från kolonien, Änglamark, Bä bä vita lamm. Vi har många fina visor i Sverige. Vad är typiskt för en visa? Vilka är personerna som har gjort dem? Hur påverkar den dagens musikskapare? När sjunger och spelar vi olika typer av visor? Detta är saker vi kommer lära oss mer om i det här arbetet.

Förväntat resultat

I det här arbetet får du möjlighet att utveckla dessa kunskaper:

• delta i gemensam sång 

• föra resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.

• kan urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer. I det här fallet olika slags visor.

Undervisning och övning

Svenska visdiktare

Visdiktare - Person som skriver och sjunger visor.

Visa – En poetisk text med enkel melodi där budskapet i texten är det viktiga. Visan består ofta av enbart verser och inga refränger.

Vi kommer att prata om och lyssna på visor av våra kända svenska visdiktare samt resonera kring hur visorna lever vidare i dagens musik och traditioner. Ni jobbar i mindre grupper om en visdiktare per grupp och besvarar frågorna nedan som sedan skall redovisas med hjälp av en presentation i googlepresentationer.

Varje grupp ska också lyssna på och öva in en eller flera sånger av sin visdiktare. I mån av tid kan det även bli instrumentspel.

Redovisning: Presentation av visdiktaren inför klassen. (Google-presentation)

Kom ihåg att redovisa vilka källor du hämtat information ifrån.

Exempel på några svenska visdiktare:

Carl Michael Bellman

Alice Tegnér

Evert Taube

Dan Andersson

Olle Adolphson

Astrid Lindgren/Georg Riedel

Ted Gärdestad

Mats Paulson

Barbro Hörberg

Fred Åkerström

Cornelis Wreesvijk

Povel Ramel

Lars Berghagen

Robert Broberg

Ni kommer bli indelade i mindre grupper. Ni ska svara på frågor om en av ovanstående visdiktare (vi lottar om vilken det blir innan arbetet startar).

Detta ska vara med i er presentation om er visdiktare:

• Vad finns det för olika typer av visor? Vad har visor för funktion i vårt samhälle idag? När sjunger vi visor? Varför sjunger vi visor vid dessa tillfällen?
  
• En kortare berättelse om visdiktarens liv, en så kallad biografi. Här berättar du om viktiga händelser som personen varit med om och som kan ha påverkat personens musikskapande. Vad personen blivit inspirerad av.
• Berätta vad några av visdiktarens mest kända sånger handlar om. 
• Lägg in musikexempel i er presentation.
• Vad visdiktarens budskap är, vad han/hon vill berätta/förmedla med sina sånger.
• På vilket sätt lever din visdiktares visor kvar?
• På vilket sätt kan visdiktarens visor påverka den som lyssnar?
• Bilder på visdiktaren.

Varje grupp ska också välja en eller flera av visdiktarens visor. Lyssna på dem och sjunga med till dem. Om man vill och hinner så kan man även prova att lära sig någon visa på piano.

Jag hjälper er att ta fram lämpliga visor.  Vid presentationstillfället sjunger vi tillsammans en visa som ni valt. 

Lycka till!!

 Bedömning.

Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv på lektionen och både musicera och diskutera. Arbetsområdet avslutas med en presentation där du visar att du kan föra resonemang om visans funktion i samhället samt beskriva vad som är typiskt för genren. Samt genom att spela eller sjunga en visa.

 

Uppgifter

Vad är en visa?

Skriv här i "inlämning" vad en visa är. Hur hör man att det är en visa? Vilka typiska stildrag har visor? Förklara så utförligt du kan! Här är några frågor du kan använda dig av när du beskriver: Typiskt för melodin? Typiskt för texten? Typiskt för sättet att sjunga? Typiskt för formen? Typiskt för harmonierna (ackorden)?