Högläsning av boken Dom som bestämmer

Under det övergripande temat Högläsning arbetar vi med boken Dom som bestämmer av Lisen Adbåge. Gruppen består av barn mellan 3,5 och 5,5 år.

Vi har valt att arbeta med boken Dom som bestämmer av Lisen Adbåge. Det är en bok där text och illustrationer passar ihop väldigt bra och där man inte behöver texten för att förstå handlingen. 

Syftet med arbetet är att utveckla barnens ordförråd, deras förmåga att återberätta samt skapa ett intresse för böcker och läsning.

Målet är att alla barn i gruppen ska få delta i högläsning samt att alla ska få delta i samtal kring bilder och texter.

Vi kommer att arbeta med boken på många olika sätt och det ska vi göra större delen av terminen. Vi arbetar i en tvärgrupp med de äldre barnen från två avdelningar (3,5-5,5 år). Vi kommer att dokumentera våra olika aktiviteter genom foton och anteckningar. Varje tillfälle noterar vi vilka barn som är närvarande för att se till att vi uppfyller målen. 

Vi följer barnens intresse och utgår från deras kunskaper. Vissa aktiviteter kan upprepas flertalet gånger medan andra kanske väljs bort. Nedan följer aktiviteter som vi vill och kan göra med barnen:

• Göra en bildpromenad (inklusive framsida, baksida).

• Läsa boken i mindre läsgrupper på olika sätt. Till exempel utan avbrott för att prata om den efteråt eller prata om varje uppslag när vi läst det.

• Använda samtalsfrågorna från URs pedagogiska material kopplat till Småsagor.

• Återberätta (ex. för de som inte varit här).

• Plocka ut ord: bestämmer, gård, stick, lagom, svinga, dingla, klättra, hissa, klätterställning, utsikt, försvinn, dunge, riva (rasa), plank, passa, skjut, lag, plan, få (litet antal), fundera, plötsligt.

• Uppleva orden: gå till platser som liknar platserna i boken (gungor, klätterställning, dunge/bygga koja, gård, fotbollsplan, plank).

• Skapa orden, bygga.

• Prata om ord som kan betyda olika saker exempelvis plan, passa, rivas.

• Leka lekar som handlar om att bestämma.

• Samtala om känslor, värdegrund. Använda oss av känslokort. Rita självporträtt utifrån känslor. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,