<h2>Syfte&nbsp;</h2>
<p>Att f&aring; en &ouml;vergripande bild av hur djurriket &auml;r uppbyggt och har utvecklats.<br />K&auml;nna till vad alla djur har gemensamt. <br />Veta hur djuren delas in i olika grupper och vad som &auml;r utm&auml;rkande f&ouml;r gruppen.<br />K&auml;nna till olika djurarter och vilken st&ouml;rre grupp de tillh&ouml;r.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Du ska&nbsp; kunna:</p>
<ul>
<li>Beskriva hur olika sorters djur &auml;r byggda och hur och var de lever.</li>
<li>K&auml;nna igen ett urval av arter och gemensamma egenskaper.</li>
<li>Ge exempel p&aring; djurs anpassningar till sin omgivning och till klimatet.</li>
<li>Visa p&aring; hur djuren fortplantar sig.</li>
<li>Ber&auml;tta om intressant eller rolig fakta om din djurgrupp.</li>
<li>G&ouml;ra en power-point som du visar din klass.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning/arbetss&auml;tt</h2>
<p>Grupparbete sker mellan vecka 5-9. Eleverna tar reda p&aring; fakta kring sin djurgrupp i Gleerups och l&auml;rob&ouml;ckerna Titano biologi eller via annan tillf&ouml;rlitlig k&auml;lla p&aring; n&auml;tet. Fakta anv&auml;nder de i en powerpoint som de redovisar inf&ouml;r klass. Vi kommer arbeta med f&ouml;ljande djurgrupper:</p>
<ul>
<li>N&auml;sseldjur</li>
<li>Bl&ouml;tdjur&nbsp;</li>
<li>Urdjur&nbsp;</li>
<li>Insekter</li>
<li>Fiskar</li>
<li>Groddjur</li>
<li>F&aring;glar</li>
<li>D&auml;ggdjur</li>
<li>Kr&auml;ldjur</li>
<li>Tagghudingar</li>
<li>Maskar</li>
<li>Leddjur</li>
</ul>
<p>Det du kommer f&aring; ta reda p&aring; &auml;r:</p>
<ul>
<li>Livsmilj&ouml;, var och hur?</li>
<li>Andning, hur?</li>
<li>F&ouml;da, vad och hur?</li>
<li>Gemensamma egenskaper f&ouml;r gruppen?</li>
<li>Ex p&aring; arter inom gruppen?</li>
<li>F&ouml;r&ouml;kning, hur fortplantar sig djurgruppen?</li>
<li>Rolig och intressant fakta</li>
<li>K&auml;llor</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Redovisning sker inf&ouml;r klass med b&ouml;rjan vecka 9-11.&nbsp;</p>

Biologi

Pedagogisk planering inom arbetsområdet djur - stor variation både inom och mellan olika djurgrupper. 

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

7C Djurgrupper

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter