Ön -ett skrivprojekt

Tänk dig att du befinner dig på en öde ö! Vad skulle du vilja ha med dig, och vad skulle du göra för att överleva? Vi ska under våren skriva en berättande text som handlar om att bli strandsatt på en öde ö.

Undervisning:

• Du kommer att få skriva en kapitelbok som heter "Ön".
• Varje kapitel kommer att ha en tydlig instruktion och fokusera på olika delar som är viktiga i en berättande text.
• Du får träna på att skriva på olika sätt, till exempel att använda känsloord, göra en miljöbeskrivning och skriva dialoger.
• Du får också läsa igenom dina kamraters texter och får träna på att ge och ta emot respons på texterna.

I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• skriva berättande texter
• hålla en röd tråd i ditt skrivande
• kunna ge respons
• kunna ta respons och omarbeta din text utifrån det
• kunna följa en planering för ditt skrivande
• skriva olika slags texter, dialog, beskrivningar mm
• använda vanliga skrivregler (skiljetecken)

Hur arbetsområdet bedöms:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• skriva berättande texter
• hålla en röd tråd i ditt skrivande
• kunna ge och ta emot respons
• kunna följa en planering för ditt skrivande
• skriva olika slags texter, dialog, beskrivningar mm
• använda vanliga skrivregler (skiljetecken)

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Kriterier

• Eleven samtalar om bekanta ämnen på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalen. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.