Inget knussel, sa Emil i Lönneberga

planering veck 2-4

Svenska:

formell bokstavsbearbetning P/p, Q/ q, R/ r

ü  P/ p med spark

ü  Q/ q med snö (bomull)

ü  R/ r med ”Hela havet stormar-dans vinterstövlar”

ü  upptäck att det finns stora och små bokstäver

ü  alfabetssång ” Blinka lilla stjärna där”

ü  jobba med Emils och Idas alfabetshäfte, bokstavsboken och projektorn

funktionell bokstavsbearbetning

ü  högläsning och efterberättelse med spågumman och cowboyen

ü  jobba med förmågan kunna lyssna aktiv

ü  använd abstrakta begrepp som först, inuti och sist

ü  Emil och Ida går på ljudjakt och utforskar vilka ord börjar eller slutar med samma ljud

ü  Emil och Ida lär sig att skriva enkla ord, använda sig av bokstavslådan

ü  Emils och Idas plocka bort ljud-lek

ü  Emil och Idas svenska prov del 1

Boksamtal:

ü  Fanns Emil och Ida på riktig?

 

Matematik:

Räknar med mängden 0 – 6, mängden 7

ü  användas av Emils och Idas snöflingor, vinterstövlar

ü  dans med kroppen och skriv med pennan, upplev, jobba med tallinjen

ü  börjar jobba med ordningstalen

ü  dela upp och jämför olika delmängden

ü  jobbar med dubbelt och hälften

ü  addera och subtrahera med olika mängden

ü  jobba med uppdelningsboxen, räknehäftet, matematikboken

Sortering, klassificera och gruppera

sortera/kategorisera efter olika kännetecken

jobba med matematikboken

 

Gymnastik/ simning / jogging / sparkcykling/ skogen:

Vi användas av

ü  Lek med lärarinnans spark (madrasser)

ü  Lek med snö (bomull)

ü  Lek med Emils och Idas vinterstövlar och hela havet-stormardans

ü  Besök av simskolan på Tumlaren

ü  Springa med olika hastigheter och joggingtärningen

ü  pulkaåkning

ü  Skogen

Skapande:

ü  Vi ritar och klipper snöflingor i olika storlekar

ü  Vi skapar en fin vinterbild med en domherre på en grön grankvist

NO/ SO:

ü Emils och Idas snö- eller is-experiment

Musik/ dans/ akrobatik

ü  lyssna, sjung och dans: ”Hej god dag och hallå”, Emils ”Upp och ner visan” och Emils ”Du käre lille snickerboa”