GPP 2023-2024 Furets förskola

Furets Förskolas GPP (gemensam pedagogisk planering) med inriktning på hållbar utveckling & hållbara barn i förskolan

​Inledning​

Utifrån förskolornas utvärdering och analys ser vi att det finns ett behov av att förbättra och utveckla undervisningen kring hållbar utveckling på förskolorna. Både Furets och Laxöns förskolor har identifierat detta område fast ur olika perspektiv. ​

Det kan tex innebära:​

·       vikten av att ta hand om materiella ting.​

·       att vara rädd om naturen.​ta hand om sig själv för ökat välbefinnande.​

·       förmåga att fungera enskilt och i grupp.​

·       förståelse för hur näringskedjan hänger ihop.​

·       att hitta tillfälle till återhämtning för att orka hela dagen på förskolan.  ​

 

Mål​

 Pedagogerna har planerat, följt upp och utvecklat sin undervisning utifrån hållbar utveckling. ​

För pedagogerna: ​

Pedagogerna dokumenterar sin undervisning med hållbar utveckling i Unikum och på lärväggar. ​

Pedagogernas kunskaper kring de tre dimensionerna har ökat, vilket syns i undervisningen och i dokumentationen.​

För barnen: ​

Barnen visar ett utvecklat intresse och förståelse för hållbar utveckling i avdelningens valda dimension (social, ekonomisk och miljömässig)​

Hur barnen lär syns i Unikum, på lärväggarna och i deras lek och samtal

Riktlinjer i läroplanen

Prioriterade mål utifrån Normer och värden 2:1

​Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:​

• att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,​
• ​ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.​

 

Prioriterade mål utifrån Omsorg, utveckling och lärande 2:2

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:​​

• ​​motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,​

Prioriterade mål utifrån Barns delaktighet och inflytande 2:3

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:​​

• ​förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan​

 

 

 

 

​