Före Bornholmsmodellen - språksamligar i förskolan

I den skapande och gestaltande leken får barn möjligheter att uttrycka och berarbeta erfarenheter, upplevelser och känslor. En god tradition har varit att med rim, ramsor, sånglekar och rörelser låta barnen gå på upptäcktsfärd i språket.

 Vårterminen 2024

Ansvariga: pedagogerna på avdelningen. 

grupp 1 födda 2020-2021

Grupp 2 födda 2018-2019

Material: Före Bornholmsmodellen språksamlingar i förskolan, bildkort och material från webben.

Nulägesbeskrivning: På avdelningen finns många flerspråkiga barn som behöver bada i språk. I dagsläget finns 6 språk representerade på avdelningen. 

Syfte: Att barnen ska utveckla språklig medvetenhet. Forskningen visar att ett systematiskt arbete med högläsning, samtal och lekar med språket underlättar barns framtida läsinlärning och förebygger lässvårigheter. 

En god tradition har varit att med rim, ramsor, sånglekar och rörelser låta barnen gå på upptäcktsfärd i språket, att lyssna till orden och finna glädjen i språket. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,