Fokusområde: Språk. Kraften Orange Vt24

”De flesta barn vistas en stor del av sin vakna tid i förskolan och därför är det centralt hur pedagogerna där möter och bemöter barnen på ett bekräftande och språkutvecklande sätt. Det ska vara lustfyllt att kommunicera och alla måste å möjlighet att ägna sig åt språkliga funderingar. Pedagogernas uppgift är att med ett tydligt och tillgängligt språk lyssna på barnen och bjuda in dem i samtal. Det gäller från att barnen kommer på morgonen till dess att de lämnar förskolan på eftermiddagen.” (Bruce, 2021)

Syfte

Fokusområdets syfte är att ge varje barn förutsättningar att utveckla sitt språk mångfacetterat, nyfiket och på lustfyllt sätt.

Läroplansmål

Se nedan.

Nuläge/kartläggning

Vilket intresse ser vi hos barnen? Vad har de för tidigare erfarenheter? Vilka utvecklingsbehov finns?

Orange: Intresse för rim och ramsor, sång. Vi ser behov av att utveckla fonologiska medvetenheten. 

Planering av genomförandet

Vilka undervisningsaktiviteter, planerade och spontana, vill vi att barnen ska möta för att utveckla förmågor och färdigheter? Vilka begrepp vill vi använda oss av? Finns det grammatiska delar/ord vi vill låta barnen möta/utveckla? Hur tänker vi använda oss av lärmiljön för att den ska bli tillgänglig och inspirerande?

Orange: Att erbjuda ett aktivt skriftspråk i vår lärmiljö. Fortsätta med rim och ramsor. Öva på våra språkljud på ett lekfullt sätt.

Pedagogernas förhållningssätt

Vilket förhållningssätt behöver vi ha för att skapa en lärande och tillåtande atmosfär? 

Vi vill skapa meningsfulla sammanhang där vi tillsammans möter språk i olika former. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,