Var &auml;r vi? 
Barnen visar intresse f&ouml;r att r&auml;kna saker samt f&ouml;r vilka f&auml;rger saker har.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Vart ska vi?
Vi vill &ouml;ka deras f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r matematiska uttryck s&aring;som att r&auml;kna och kunna f&auml;rger, men ocks&aring; utmana dem i deras f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r l&auml;gesord, storlek och sortering. Vi vill skapa en nyfikenhet f&ouml;r enkla tekniska f&ouml;reteelser s&aring;som QR-koder och magnetism.
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Vi kommer att fokusera p&aring; l&auml;gesord, under, &ouml;ver, p&aring;, bredvid, olika typer av sorteringslekar. Vi kommer att r&auml;kna och ben&auml;mna f&auml;rger i b&aring;de planerade och spontana situationer.
Vi erbjuder utforskande lek med magneter och testar att scanna QR-koder.
&nbsp;
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Babblarna Vovvo - Matematik och teknik

Matriser i planeringen

Uppgifter