Historia 1700- och 1800-talets historia

Du ska få lära dig om Sverige under 1700- och 1800-talet Två tidsepoker talar man om på 1700-talet är frihetstiden och den gustavianska tiden. Under 1800-talet förlorar Sverige en tredjedel av sin yta men den svenska befolkningen ökar och långsamt går Sverige mot en demokrati.

Ämnesmål till dig som elev

Efter avslutat arbete ska du:

• Kunna beskriva det typiska för frihetstiden och gustavianskt tid
• Kunna redogöra för vilka som styrde i Sverige under den här tiden
• Känna till olika politiska strider i Sverige
• Känna till att Sverige förlorade hela Finland år1809
• Känna till hur familjen Bernadotte tog över den svenska tronen
• Veta hur vanligt folk levde, och varför människor emigrerade till USA
• Känna till något om industrialisering och urbanisering 
• Känna till något om dåtidens vetenskap
• Känna till några betydelsefulla personer som verkat under 1700- och 1800-talet
• Dra någon slutsats av historiskt källmaterial
• Kunna använda ämnesspecifika ord och begrepp

Arbetsformer

• Läsa i Boken om historia 3
• Arbeta med frågor till boken
• Se filmer om de olika epokerna 
• Ev. studiebesök
• Arbete i expertgrupper
• Öva begrepp muntligt och digitalt

Bedömning

Så här kan du visa vad du kan

• Delta aktivt under lektionerna
• Skriftligt prov om frihetstiden och den gustavianska tiden
• Annan skriftlig uppgift.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.