Vatten i olika former 💦

Vatten fascinerar oss alla - hur det kan förändras och se olika ut. Vi kommer tillsammans med barnen utforska vatten i olika former och undersöka vad som händer med vatten i olika situationer.

Pedagogisk planering för musslan våren 2024

Vatten i olika former.

Var är vi:

Vi har ju haft en månad med fantastisk vinter med kyla, snö, snöstorm, is och frost, samt regn, snösmältning, avdunstning. Detta blev barnen så intresserad av och det är inte så ofta vi har snö så länge, så vi fick svinga oss runt och passa på att börja direkt med vårt tema om ”vatten i olika former”. Vilket roligt tema, tycker vi och barnen! 

Vi tänker börja med att utforska, undersöka, upptäcka och uppleva vatten i olika former, och som ni vet så blir vägen till medan vi vandrar. Med det menar vi att vi lyssnar på barnen, vad de är nyfikna på, vad de vill ta reda på och lära sig om, hur de vill arbeta, och på det sättet koppla ihop barnens tankar med vårt syfte och mål med undervisningen.

Vart ska vi?
Syftet är att barnen ska få utforska, iaktta, samtala och skapa arbetsteorier kring vatten i dess olika former; flytande, fast (is) och gas (ånga/moln). Vi vill utgå från barnens intresse och nyfikenhet och ge dem möjlighet att experimentera, undersöka och leka med vatten både enskilt och i grupp. 

Vår förhoppning är att barnen genom temat ges möjlighet att utveckla sin förståelse för processer i naturen. Se samband i naturen och få en inblick i ett av naturens kretslopp. Vår intention med temat är att utveckla en förståelse och respekt hos barngruppen för allt levande, och förundras tillsammans kring vår fantastiska natur.

Hur gör vi:

Med utgångspunkt i sagan om Greta och Glossa vill vi introducera temat på olika sätt. Vi börjar med dessa områden: 

 

Naturvetenskap och teknik 

Vilka olika former kan vatten ha: is, frost, snö, regn, duggregn, moln, ånga

Vattnets kretslopp: 

När fryser vatten

Flyter/ sjunker

Saltvatten/sötvatten

Hållbar utveckling 

Hur viktigt är vatten, vad använder vi vatten till?

Spara på vattnet, hur då? Varför?

Hur får vi rent vatten? Kan vi rena vattnet själva? Hur gör naturen?

Havet och våra sjöar, skräp och föroreningar 

Skapande

Måla med vatten och färg

Frysa isskulpturer 

Skapa och forma i snö

Matematik 

Temperatur 

Mängder vatten, dl, liter, 

Språk och kommunikation 

Sånger, rim och ramsor om vatten

Nya ord

Böcker och fakta litteratur

Genus och jämställdhet 

Vi har några droppar med olika sinnen/förmågor vi ska introducera 

Först ska vi göra en inventering kring vad vi redan vet om vatten i olika former. Barnen vet ju redan mycket om vatten, men vi hoppas ju att vi ska lära oss nya saker och förundras tillsammans med barnen.

Då barnen är i olika åldrar behöver vi dela upp oss i grupper, för att kunna lägga undervisningen på barnens olika nivåer för att temat ska vara intressant och roligt. 

Våra ledord är: upptäcka, undersöka, utforska, uppleva och förundras tillsammans.

Genom att göra egna erfarenheter och upptäckter, undersöka och utforska lär sig barnen i sin egen takt och på sina egna premisser.