Ämnen runt omkring oss

Du kommer att få lära dig mer om kemins grunder, ämnens olika egenskaper, hur kolets kretslopp i naturen fungerar, om människans användning av metaller och varför det är viktigt att återvinna olika ämnen.

1. Syfte (konkretisering av målen)

När du har arbetat med det här kapitlet ska du:

• kunna förklara vad en atom och en molekyl är​
• veta vad ett grundämne är och ge exempel
• veta vad en kemisk förening är och ge exempel
• veta att ämnen har olika egenskaper
• kunna berätta om kolets kretslopp i naturen
• veta vad människan kan använda olika metaller till
• kunna förklara hur man kan få fram metaller ur malmer
• veta varför man återvinner några olika ämnen

2. Centrala innehållet, Lgr 22

Följande moment från det centrala innehållet, Lgr 22 kommer att tas upp:

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Råvarors förädling till produkter, till exempel metaller, papper och plast. Hur produkterna kan återanvändas eller återvinnas.

3. Undervisningens innehåll

När vi arbetar med kapitlet Ämnen runt omkring oss kommer undervisningen bygga på följande:

• gemensamma genomgångar 
• film
• arbete i Koll på NO (läsning och instuderingsuppgifter)
• laborativa aktiviteter i par/grupp
• gemensamma diskussioner

4. Bedömningsunderlag

• 1 skriftligt prov: torsdag, 13/2, vecka 7
• grupparbete om metaller med muntlig redovisning
• kontinuerlig bedömning under lektionerna
  
  
  
  
  
  Checklista kemiprov åk 6 v.7

Förutom kapitlet ”ämnen runt omkring oss” (s.58-73) har du även kapitelfrågorna i separat häfte som du kan träna på.

Atomer och molekyler

o   Förklara och rita hur en atom är uppbyggd samt dess olika delar.

o   Förklara skillnaden mellan atom och molekyl.

o   Förklara skillnaden mellan ett grundämne och en kemisk förening.

o   Kunna några vanliga ämnen kemiska tecken, ex. syre, kol, väte.

o   Kunna några vanliga kemiska föreningar, ex. koldioxid, vatten.

Ämnen runt omkring oss

o   Förklara kolets kretslopp och berätta om människans del i kretsloppet.

o   Vad mineral är och kunna ge exempel.

o   Vad malm är, några exempel på malm samt vad vi kan använda det till.

o   Hur vi får fram metaller ur berg.

o   Några exempel på metaller och vad vi använder dem till.

o   Vad en legering är och varför det kan vara bättre att använda en ren metall.

Begrepp kemi åk6

Atom: Den minsta delen av ett grundämne. Innehåller protoner, neutroner och elektroner.

Molekyl: Minst två stycken atomer som sitter ihop, tex vatten H₂O.

Elektron: En av delar som en atom består av. Är negativt laddad.

Proton: En av delar som en atom består av. Är positivt laddad.

Neutron: En av delar som en atom består av. Är neutralt laddad dvs oladdad.

Grundämne: Ett ämne som bara har samma sorts atomer.

Kemisk förening: Ett ämne där minst två olika sorters grundämnen sitter ihop.

Kemiskt tecken: Den bokstav/bokstäver som visar vilket grundämne det är. T.ex. O = syre, C = kol, H =väte.

Periodiska systemet: En tabell över de olika grundämnena.

Kolets kretslopp: Kol finns i allt levande, och kolets kretslopp handlar om hur kolet rör sig runt i naturen. Från växter till djur till luft osv.

Växthuseffekten: Den uppvärmning som sker på jorden när solens strålar studsar från jordens yta till gaser i atmosfären, och sedan tillbaka till jordens yta. Detta leder till att jorden värms upp.

Förstärkt växthuseffekt: Den extra uppvärmning av jorden som blir på grund av de avgaser vi människor släpper ut, tex koldioxid.

Mineral: Ämnen som fungerar som byggstenar för bergarter

Malm: En bergart som innehåller olika sorters metaller som man kan ta fram t.ex. järn.

Legering: En blandning av metall och ett annat ämne. Det gör att ämnet får andra egenskaper, tex bli hårdare.

​

Uppgifter

Lösning, slamning och emulsion

Vi blandar socker, lera och olja med vatten och tar reda på vilken typ av blandningar dessa är och vilka egenskaper de har.

Sopor

Vi skriver en text om sopor och varför det är bra för miljön att sopsortera.