Saltkråkans färglära

Väcka barnens nyfikenhet och intresse kring att blanda färger och få dem att upptäcka detta fenomen.

Vi vill ge barnen möjlighet att urskilja vad som händer när man blandar olika färger. Vi börjar med 3 färger som vi jobbar med i sagan "Petter och hans fyra getter" Blå, röd och gul. Vi vill ge barnen möjlighet att urskilja vad som händer när man blandar röd +blå, gul + blå och gul + röd.  I början på aktiviteten kommer vi visa barnen Saltkråkans färglära.  Den består av 6 cirklar en är gul, en röd och en blå, bifogar bild. 

Med denna aktivitet vill vi även ge barnen möjlighet att ställa egna hypoteser och svara på frågeställningar. Vi kommer därför att fråga barnen vad de tror kommer att hända när vi blandar de olika färgerna. Här vill vi att alla barn ska få möjlighet att komma till tals och våga ge uttryck för sina tankar samt kunna samtala kring dessa med andra. 

Denna aktivitet kommer vi göra när vi har möjlighet att dela upp barngruppen antingen 2 barn och en vuxen eller 1 barn och en vuxen beroende på var barnen befinner sig i sin utveckling. Detta för att vi pedagoger ska få möjlighet att stötta och hjälpa de barn som behöver det och möta varje barn på deras utvecklingsnivå. 

Efter barnen har fått ställa sina hypoteser så kommer de få blanda färgerna och se om deras tankar stämde överens med vad som händer. 

Barnen kommer få starta med denna aktivitet för vi ska ta reda på deras "utgångspunkt" / förkunskap när det kommer till att blanda färger och vad som händer och sen kommer vi under några veckor jobba med olika experiment och aktiviteter där vi blandar färg och sen kommer vi upprepa denna aktivitet igen för att se vad barnen har tagit till sig och om de kan sätta ord på vad som händer när man blandar färger. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• fantasi och föreställningsförmåga,