<h3>Vad ska vi arbeta med?</h3>
<p>Sekvensbilder</p>
<p>Inledning, handling, avslut</p>
<p>respons utifr&aring;n checklista</p>
<p>gemensamma texter</p>
<p>goda exempel</p>
<p>bearbeta texter&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi arbeta?</h3>
<p>Skriva en ber&auml;ttelse tillsammans d&auml;r inledning, handling och avslut finns.</p>
<p>Skriva en ber&auml;ttelse enskilt p&aring; datorn.</p>
<p>&Ouml;va adjektiv gemensamt och enskilt.</p>
<p>&Ouml;va oss p&aring; att ge och ta respons.</p>
<p>Skriva med st&ouml;d av checklista.</p>
<p>&Ouml;va oss p&aring; att bearbeta ber&auml;ttelse.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Vad ska du kunna?</h3>
<h1><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-variant-ligatures: none;">- skriva p&aring; dator.</span></h1>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-variant-ligatures: none;">- tala om vad som &auml;r viktigt i -inledning - handling -avslut.</span></p>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-variant-ligatures: none;">-skriva en enkel ber&auml;ttelse till bilder d&auml;r du har en tydlig inledning, handling och avslutning p&aring; ber&auml;ttelsen.</span></p>
<p><span style="color: #333333; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-variant-ligatures: none;">- ge enkla omd&ouml;men om n&aring;gon annans ber&auml;ttelse samt utifr&aring;n respons bearbeta och f&ouml;rtydliga din ber&auml;ttelse p&aring; ett enkelt s&auml;tt.</span></p>
<h1>&nbsp;</h1>
<h3>Hur ska kunskaperna bed&ouml;mas?</h3>
<p>Kunskaperna bed&ouml;ms under skrivprocessens g&aring;ng samt utifr&aring;n ber&auml;ttelsens sista version.</p>
<p>Eleverna bed&ouml;ms i en matris.</p>
<p>Samt att varje elev ska f&aring; l&auml;sa sin ber&auml;ttelse f&ouml;r klassen.</p>
<div class="tags pull-right" style="margin: 0px;">&nbsp;</div>

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Skriva en berättande text med inledning, handling och avslut

Matriser i planeringen

Uppgifter