Vips äventyr vt24

Vi följer näbbmusen Vips på äventyr och utgår från ”Stora boken om Vips” som sträcker sig över flera årstider. Ett naturvetenskapligt tema som även svänger in på kompisrelationer, matematik och rörelseglädje.

Bakgrund:

Vi har valt att utgå från ”Stora boken om Vips” för att få ett brett naturvetenskapligt projekt .  Fokus ligger på att utforska djur och natur, men även att vara en bra kompis. Rörelseglädje genomsyrar hela projektet. Tanken är att inspirera barnen att våga utmana sig själva kognitivt, kreativt och motoriskt.

Vi börjar med delen om "Vips på isen" Där vi valt att utforska rörelse ute i snön, vinterdjur och vintermiljö.

 

Syfte:

Att utmana barnen att utforska och lära sig om djur och vintern så som snö och is. Att utmana barnen att lära sig fråga kompisarna om det är ”Okej med dig.”

Mål:

Att barnen ska våga utmana sig själva att utforska djur och natur och använda olika material för att skapa. Att få utforska hur snö och is reagerar i olika temperaturer. Att barnens ordförråd byggs på med begrepp som hör till djur och natur. Vi lär oss fråga kompisar om det är okej. Att barnen vågar prova nya motoriska utmaningar.

Metod:

Vi ska tillsammans utforska djur och natur genom att vara ute i naturen, undersöka djuren, läsa i böcker, läsa fakta texter, se filmklipp m.m. Vi skapar djur i olika material, använder digitala hjälpmedel och gestaltar djuren efter att ha undersökt hur de ser ut. Vi arbetar med materialet ”Okej med dig” och arbetar med rörelseglädje både utomhus och i gymnastikhallen.

Vi reflekterar med barnen på samlingar genom att titta på foton och det vi skapat. Reflektion sker även i arbetslaget. Tecken som stöd (TAKK) som är kopplade till projektet används på samlingar och sätts upp på väggen. 

Alla barn är delaktiga utifrån sina förutsättningar och intresse. Alla pedagoger är delaktiga 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,