Sh Modul D : IMA5 - Hushållens inkomster och utgifter samt det ekonomiska kretsloppet

Under kommande veckor 6-12 ska vi diskutera följande teman; Hushåll, Samhällsekonomi, Skatt, Aktörer, Tillväxt, Konjunktur, BNP, Recession, Cykel, Monopol.

v.11

Prov onsdag den 13/3

• Eleven har kunskaper om privatekonomiska begrepp och vad som är viktigt att tänka på för att ha en sund privatekonomi. 
• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att introducera ämnet “efterkrigstiden” genom läsa tillsammans i ämnesboken och se på filmen ”Samhällsekonomi”

Måndag

Träna till provet, onsdag

Träna med quizlet, läs sammanfattningen sid 174-175 i boken , titta på frågorna och orden sid. 175

Tisdag

Träna till provet, onsdag

Träna med quizlet, läs sammanfattningen sid 174-175 i boken , titta på frågorna och orden sid. 175

Onsdag

Prov, område. ekonomi

v.10

Måndag -

Vi går igenom förra veckans bankbesök

Tisdag

Jobba med området ekonomi i boken, sid 144-174

Onsdag

Arbeta med häftet ni fick igår.

Glöm inte bort att filmen och filmfrågorna är bra träning till provet 

• https://sliplay.se/member/play/products/955473-ekonomins-grunder-samhallsekonomi 
• Filmfrågor
• https://res.sli.se/00/Media/SOL/Sol7507_Samhallsekonomi_Stdhl.pdf

v.9

• Eleven har kunskaper om privatekonomiska begrepp och vad som är viktigt att tänka på för att ha en sund privatekonomi. 
• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att introducera ämnet “efterkrigstiden” genom läsa tillsammans i ämnesboken och se på filmen ”Samhällsekonomi” :https://sliplay.se/member/play/products/955473-ekonomins-grunder-samhallsekonomi

Måndag-

Vi jobbar vidare med ekonomi, dagens område, Avtal

Vad är ett avtal?

https://www.kollpacashen.se/

Frågor och begrepp

https://assets.ctfassets.net/etgzrqr74ohq/4tloyJRvdmJQvXcDR4GPbK/6c2dfc13da8c10859c57faac85cf4eb4/Avsnitt_2-Avtal.pdf

Tisdag

Arbeta med häftet om avtal

https://www.kollpacashen.se/

Frågor och begrepp

https://assets.ctfassets.net/etgzrqr74ohq/4tloyJRvdmJQvXcDR4GPbK/6c2dfc13da8c10859c57faac85cf4eb4/Avsnitt_2-Avtal.pdf

Onsdag -

Vi går igenom svaren till frågorna om avtal

Film- Skuld

https://www.kollpacashen.se/

Frågor och ord till filmen

https://assets.ctfassets.net/etgzrqr74ohq/5AhCrBBp49qkRSWGZ0Hmyd/ad03c2f23c17892b7f51771da8328588/Avsnitt_3-Skuld.pdf

 

v.7 Hushållens inkomster och utgifter samt det ekonomiska kretsloppet

Måndag-

Gör klart frågorna till filmen 

Quizlet, samhällsekonomi

https://quizlet.com/292625430/samhallsekonomi-flash-cards/

https://quizlet.com/129547799/samhallsekonomi-flash-cards/

https://quizlet.com/48478703/samhallsekonomi-flash-cards/

Viktiga sidor

s. 154-155, Ekonomiska kretsloppet

s. 148-149, Ekonomiska system

s. 156-162, Hög och lågkonjunktur

Läs på ordlistan s. 175

 

Onsdag

Gör klart frågorna till filmen

Läs eller lyssna på boken 

Viktiga sidor

s. 154-155, Ekonomiska kretsloppet

s. 148-149, Ekonomiska system

s. 156-162, Hög och lågkonjunktur

 

Läs på ordlistan s. 175

Svara på frågorna där det finns frågor på sidorna i boken

 

Vecka 6 Hushållens inkomster och utgifter samt det ekonomiska kretsloppet 

Under kommande vecka ska vi diskutera följande teman; Hushåll, Samhällsekonomi, Skatt, Aktörer, Tillväxt, Konjunktur, BNP, Recession, Cykel, Monopol.

Veckans läsning i boken är följande:

• Sidorna; 144- 175
  

Måndag - Introduktion: Samhällsekonomi 

Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål

• Eleven har kunskaper om privatekonomiska begrepp och vad som är viktigt att tänka på för att ha en sund privatekonomi. 
• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att introducera ämnet “efterkrigstiden” genom läsa tillsammans i ämnesboken och se på filmen ”Samhällsekonomi” :https://sliplay.se/member/play/products/955473-ekonomins-grunder-samhallsekonomi 

Vad spenderar jag pengar på?

Fundera och diskussion

Begrepp och viktiga ord

Film

https://www.youtube.com/watch?v=9lv0qIVh8p8

 

Tisdag - Fortsättning: Hushållet och samhället
Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven har kunskaper om privatekonomiska begrepp och vad som är viktigt att tänka på för att ha en sund privatekonomi. 
• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer ni att fortsätta arbeta med samhällsekonomi genom att läsa i ämnesboken.
• Film Samhällsekonomi

• :https://sliplay.se/member/play/products/955473-ekonomins-grunder-samhallsekonomi 
• Filmfrågor
• https://res.sli.se/00/Media/SOL/Sol7507_Samhallsekonomi_Stdhl.pdf

Onsdag - Det ekonomiska kretsloppet
Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.
  - Hur ska vi göra? Under lektionen kommer vi att vidare diskutera det ekonomiska kretsloppet genom att se på film och svara på frågor på Binogi: https://app.binogi.se/l/det-ekonomiska-kretsloppet  

- Repetition: Vad har vi lärt oss?
Syftet med dagens lektion är att arbeta med dessa delmål:

• Eleven har kunskaper om privatekonomiska begrepp och vad som är viktigt att tänka på för att ha en sund privatekonomi. 
• Eleven har kunskaper om hur pengar cirkulerar mellan samhällets olika aktörer, och kan dra slutsatser om hur dessa aktörer påverkas av varandra.
• Eleven kan dra slutsatser om hur samhällsekonomiska förändringar påverkar individens privatekonomi.

Examination:

Examination kommer att göras “rullande” under kursens gång både i form av klassdiskussioner, quiz och ett slutglitigt skriftligt prov.

---

Länkar & Resurser:

Elektroniska resurser:

www.binogi.se 

https://webbapp.liber.se/so-s-historia/

 

Privatekonomi:
https://www.youtube.com/watch?v=9lv0qIVh8p8 

https://www.so-rummet.se/kategorier/samhallskunskap/ekonomi-och-handel/privatekonomi 

 

Samhällsekonomi:

https://sliplay.se/member/play/products/955473-ekonomins-grunder-samhallsekonomi
https://app.binogi.se/l/det-ekonomiska-kretsloppet  

Viktiga sidor

 

s. 154-155, Ekonomiska kretsloppet

s. 148-149, Ekonomiska system

s. 156-162, Hög och lågkonjunktur

Läs på ordlistan s. 175

 

Bra filmer om det ekonomiska kretsloppet

https://www.youtube.com/watch?v=zz5Kn0PTJb8

https://www.youtube.com/watch?v=w9uxHIluI5s

 

Produktionsfaktorer

https://www.youtube.com/watch?v=0i9jy3Rmtr0

 

Hög och lågkonjunktur

https://www.youtube.com/watch?v=5-I9nIZI6sU

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Hur hushållens, företagens, bankernas och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få.
• Länders och regioners beroende av varandra i en globaliserad ekonomi. Skilda förutsättningar för olika länder och regioner.
• Orsaker till och konsekvenser av en ojämlik fördelning av inkomster och förmögenheter mellan människor i Sverige och i olika delar av världen.
• Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel med avseende på lönebildning, arbetsmiljö och arbetsrätt.