Vatten och luft

Vatten är ett av de viktigaste ämnena på vår jord och luft varken syns eller luktar. Men vad är vatten och luft egentligen och vad har de för egenskaper? Det är tur att vi bor i ett land där det finns så mycket dricksvatten som du behöver men var kommer vattnet i kranen ifrån?

Mål med arbetsområdet:

Efter detta arbetsområde ska du:

• veta vad en vattenmolekyl består av. 
• känna till vattnets olika former.
• kunna beskriva vattnets kretslopp.
• veta att vissa ämnen kan lösas i vatten.
• kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån.
• veta vad luft är.
• veta något om hur människan kan påverka vatten och luft.

 

Begreppslista:

atmosfär, atom, avdunstning, fast form, flytande form, gas form, frysa, grundvatten, kondensering, kretslopp, luftfuktighet, lösningsmedel, molekyl, nederbörd, reningsverk, saltvatten, sötvatten, smälta, vattentorn, vattentäkt, vattenverk, vattenånga, växthusgas

 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi har genomgångar.

Vi läser texter tillsammans ur arbetsboken "Koll på NO".

Ni arbetar med uppgifter i arbetsboken och på bingel.

Vi tittar på film tillsammans.

Undersökningar.

 

Så här kommer du redovisa det du lärt dig:

Du visar vad du kan under lektionerna när du dokumenterar och arbetar med olika uppgifter.

Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv under gemensamma genomgångar och diskussioner.

Ett avslutande prov där du ska visa att du förstår olika begrepp och samband.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.