Tal åk 6

Varför ska vi arbeta med det här? I detta avsnitt ska vi jobba med tal och vi börjar med att titta på vårt talsystem och på olika typer av tal, både positiva och negativa. Vi jobbar utifrån olika tallinjer och undersöker talens olika egenskaper samt jämför dem med varandra. Vi går sedan vidare med att lära oss hur man benämner stora tal, vilket naturligtvis är viktigt så att man vet hur man ska säga när man ska nämna ett speciellt tal. Vi kommer även att jobba med problemlösning där vi använder oss av multiplikation och division. Som avslutning kommer vi att bekanta oss med ett annat talsystem, det binära talsystemet. Vi kommer att jobba med det utifrån ett Singapore mathupplägg på lektionspasset. Allt detta är viktigt för oss om vi ska kunna bygga vidare på våra kunskaper i matematik. Dessa grunder måste varje elev behärska och känna sig stark i, precis som husgrunden måste vara stabil och stark för att huset inte ska rasa.

Centralt innehåll som detta avsnitt berör:

·       Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.

·       Olika talsystem och några talsystem som använts i olika kulturer genom historien.

·       Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar

·       Strategier för att lösa matematiska problemlösning i elevnära situationer.

 

 

 

När du arbetat med det här kapitlet ska du:

·       Förklara vad som menas med hela tal, negativa tal, positiva tal, decimaltal och tal i bråkform

·       Läsa och skriva stora tal

·       Multiplicera heltal till exempel 42∙38

·       Multiplicera decimaltaltill exempel 4,8∙5,4

·       Dividera ett heltal där kvoten blir ett decimaltal

·       Skriva och förklara vad ett binärt tal är

 

 

 

Viktiga matteord i detta avsnitt är:

·       Hela tal

·       Negativa tal

·       Positiva tal

·       Miljon

·       Binärt tal

 

 

 

Tidsram: Vi kommer att arbeta med detta avsnitt under perioden 2021.02.05-2021.02.23

 

 

 

 

Matematikplanering kapitel 6 Tal klass 6A

Vecka	Måndag	Onsdag	Torsdag	Fredag
6	Genomgång av pedagogisk planering 1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 1-7 Sidorna: 8-9 Genomgångsfilmer om Positiva och negative tal på tallinjen https://youtu.be/ZYU0l9uJCEs   Genomgångsfilmer om Talsystem och tal på tallinjen https://youtu.be/kS-XgnHJy0E Genomgångsfilmer om Talsystem och tal på tallinjen- bråk och decimaltal https://youtu.be/vZZCA9vgkyc	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 8-20 Sidorna: 10-11 Genomgångsfilmer om Stora tal https://youtu.be/EXSxY2lNLok	EGEN ÖVNING Uppgiftena: 1-20 Sidorna:8-11	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 21-25 Sidan: 12   Genomgångsfilmer: Multiplikation med heltal. https://youtu.be/M9GQADrpaj0
7	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 26-30 Sidan: 13 Genomgångsfilmer: Multiplikation med decimaltal. https://youtu.be/Nb6CUvACZgk	EGEN ÖVNING Uppgiftena: 21-30 Sidorna:12-13	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 31-36 Sidorna: 14-15 Genomgångsfilm om division: https://youtu.be/za9dVHTTDgE	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 37-47 Sidorna: 16-17
8	1.VI UTFORSKAR Gemensam diskussion 2. VI ÖVAR Två och två Gemensam diskussion 3.EGEN ÖVNING Arbete med uppgifterna: 48-52 Sidorna: 18-19 Film om det binära talsystemet. https://youtu.be/xtCW7AvpKkI	3. EGEN ÖVNING. Uppgifterna 31-52 Sidorna: 14-19	Diagnos 6	Repetition Fördjupning Det man inte hinner repetera innan sportlovet får man repetera hemma. Det blir ingen diagnos 2 denna gång.