Una persona famosa del mundo hispanohablante, sp 9 vt 24

Känner du till några kända spansktalande personer? Inom detta arbetsområde kommer du att få välja en kändis att presentera samtidigt som du förhoppningsvis bygger upp ditt ordförråd och blir säkrare på den grundläggande grammatiken.

 

Fokus under detta arbetsområde

- vanliga verb i olika tempus i tredje person

- verb i preteritum (s. 118-119 TB)

- tidsuttryck (s. 125 TB)

- ord och fraser för att berätta om en känd person

Arbetsgång

1) Vi läser tillsammans om ett par spansktalande kändisar och tittar på användbara ord och på hur verben är böjda.

2) Du väljer en spansktalande kändis.

3) Du letar efter fakta om din kändis (glöm inte att anteckna dina källor!)

4) Du gör en tidslinje/punktlista över din kändis liv och markerar viktiga händelser. Du skriver rätt spanskt verb vid rätt händelse och kollar sedan upp hur det blir i preteritum (dåtid) t ex han föddes 1968 - nacer = födas - nació = han föddes.

5) Du använder din tidslinje/punktlista för att skriva ihop ett infoblad om din kändis. Bifoga bilder!

6) Du gör en Google Presentation om din kändis. Ha bara stödord i själva presentationen (inte en massa text!) + bilder och kanske något youtube-klipp.

7) Du skriver två kahoot-frågor om din kändis och lämnar till mig.

8) Du presenterar din kändis muntligt (och lyssnar och kommenterar någon annans presentation)

9) Vi avslutar arbetsområdet med en Kahoot med era kändisfrågor.

Bedömning

Det som framförallt bedöms inom detta arbetsområde är din förmåga att uttrycka dig skriftligt och muntligt på spanska när du skriver ditt faktablad och sedan presenterar din kändis. Under lektionstid bedöms (som vanligt) även din förmåga att förstå texter och hur du använder strategier för att förstå och göra dig förstådd. Detta visar du genom att vara aktiv på lektionerna när vi går igenom och pratar om de texter vi läser, men även när du lyssnar på någon annans muntliga presentation.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift

Centralt innehåll

• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.