Utbildningsplan - Ellen Key - Fruängens förskolor 2024

Utbildningsplanen bildar en ram för Fruängens förskolors utbildning. Den är en del i vårt systematiska kvalitetsarbete och beskriver de uppdrag och mål som gäller för Fruängens förskoleområde under 2024. Mål utgår ifrån Stadsdelens nämndmål för förskolan och är gemensamma för alla förskolor i Hägersten/Älvsjö.

Utbildningsplan

 

Följande styrdokument ligger till grund för vår verksamhet:

LPFÖ18, Barnkonventionen samt stödmaterialet Ställningstaganden för likvärdiga och tillgängliga lärmiljöer. 

Läroplan för förskolan, Lpfö 18 - Skolverket

Barnkonventionen - UNICEF Sverige | unicef.se

Styrdokument – förskola (stockholm.se)

 

Nämndmål: Alla barn i förskolan stimuleras och lär utifrån sina förmågor i en inkluderande utbildning med likvärdig och tillgänglig lärmiljö

Förväntat resultat

Utbildningen ger varje barnförutsättningar att utveckla:

- Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära
- Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Enhetsmål: Alla barn i Fruängens förskolor stimuleras och lär utifrån sina förmågor i en inkluderande utbildning med likvärdig och tillgänglig lärmiljö

Förväntat resultat

Utbildningen ger varje barn förutsättningar att utveckla:

- Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära
- Ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.

Arbetssätt:

- Mindre grupper

- Låta lärandet ta tid

- Förebildande, medforskande, närvarande, målstyrda och lyhörda pedagoger

- Tillgängligt material 

- Föränderliga lärmiljöer

- Pedagoger som är engagerade i barnens lärande

- Pedagoger som ta tillvara på spontana undervisningstillfällen

- TAKK

- Bildstöd

- Öppna frågor

- Vi sätter ord och benämner begrepp

- Högläsning - boksamtal - berätta - återberätta

- Låta alla barn komma till tals

Uppföljning: Vilka arbetssätt har gett barnen förutsättningar att utveckla...

Mindre grupper - både i planerade och spontana undervisningstillfällen

Låta lärandet tar tid - att få höra ord och begrepp i olika sammanhang och på olika sätt

Förebildande, medforskande, närvarande, målstyrda och lyhörda pedagoger

Pedagoger som är engagerade i barnens lärande och tar tillvara på barnens egna kunnande

Pedagoger som tar tillvara på spontana undervisningstillfällen - utforma miljön så att det är möjligt

Bildstöd och konkret material

Öppna frågor

Vi sätter ord och benämner begrepp

Högläsning, boksamtal, berätta och återberätta - läsa med inlevelse, gester, förberedelse

TAKK

Låta alla barn komma till tals genom att fördela ordet, turtagning, rikta frågor, handuppräckning

Kompisböcker för att uttrycka tankar och sedan kommunicera med andra

Tillgängligt material för att barnen ska kunna bli mer kreativa och få lust att leka och lära

Planera för styrd lek

 

Nämndmål: Alla barn i förskolan utvecklar sin förståelse för grundläggande demokratiska värden i en inkluderande utbildning

Förväntat resultat

Utbildningen ger varje barn förutsättningar att utveckla:

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga
- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

Enhetsmål:

Barnen i Fruängens förskolor utvecklar sin förståelse för grundläggande demokratiska värden i en inkluderande utbildning

Förväntat resultat

Utbildningen ger varje barn förutsättningar att utveckla:

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga
- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

Arbetssätt:

- Arbetar med kompissol - kompisböcker 

- Vuxna är förebilder och ger verktyg till barnen

- Drama som "case" för att belysa till exempel konflikthantering

- Mindre grupper

- Vi pedagoger tror på och tar tillvara på barnens kunnande och vilja till att lära sig

- Planera för styrd lek

- En god introduktion

- Vi pedagoger bekräftar barnens känslor 

Uppföljning: Vilka arbetssätt har gett barnen förutsättningar att utveckla...

Förebildande pedagoger som ger verktyg till barnen

Använda olika uttrycksförmågor som dans och andra estetiska uttrycksformer

Vi pedagoger tror på och tar tillvara på barnens kunnande och vilja att lära sig

Tillgängligt material - med introduktion vid nytt material

Låta lärandet ta tid

Planera för styrd lek

Drama eller andra olika uttrycksförmågor som dans och andra estetiska uttrycksformer som "case" för att belysa till exempel konflikthantering

Boksamtal gör att barnen utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga 

Låta alla barn komma till tals genom att fördela ordet, turtagning, rikta frågor, handuppräckning

Tydliga instruktioner och tydliggörande pedagogik

Vi bekräftar barnens känslor

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,