Sjöar och vattendrag

Hur kan fiskar andas under vattnet? vad är det för skillnad på en sjö i skogen och en sjö i fjällen? vilket djur kan gå på vatten? varför står hägern så stilla i vassen? Dessa är några av de frågor vi ska söka svar på i avsnittet om sjöar och vattendrag.

Mål

när du har arbetat med det har kapitlet ska du

• Kunna ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige.

• känna till namnet på några fåglar vid vattnet, några fiskar och några vattenlevande insekter. 

• Veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en näringskedja som finns i en sjö.

• veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.

• kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.

Arbetssätt

Vi kommer att

• läsa/lyssna på texter i grundboken tillsammans och enskilt
• arbeta med arbetsblad
• göra olika typer av undersökningar
  
  

Planering

Vecka 10

1, introduktion mål och avsnitt

2, läsa s. 42-43 i koll på NO

3, arbetsblad (s.26 i arbetsboken)

1, läsa 44-45 - diskutera bilder

2, arbetsblad (s. 27 i arbetsboken)

Vecka 11

1, läsa s. 46-47

2, arbetsblad (s. 28-29 i arbetsboken)

1, se video medienavet.se "bara vanligt vatten" vi älskar vatten 

2, göra klart arbetsblad 

Vecka 12

1, läsa s. 48-49

2, skriva minst 4 fakta samt infoga en passande bild till texten

1, läsa 50-51 - diskutera bilder 

2, "fiskens olika delar"  (s. 31 i arbetsboken)

3, extra - elevspel.se fiskspel, livet vid sjön

Vecka 13

1, medienavet.se "gäddan" 10min

2, välj en fisk och fördjupa dig (namn, längd, föda, fiender, övrig fakta)

1, läsa s. 52-53

2, skriva minst 5 fakta i word 

Vecka 15

1, s. 54 sjöfåglar

2, begrepp - sammanfatta i word eller i NO skrivboken

1, powerpoint kan du nu?

2, repetera

1, kommer du ihåg?

Bedömning

Formativ bedömning sker under lektioner utifrån diskussioner och reflektioner

Summativ bedömning sker utifrån arbetsblad och testet "kommer du ihåg"

Uppgifter

Har du koll på sjöar och vattendrag?

Varje elev svarar på ett arbetsblad "har du koll på sjöar och vattendrag".