Talen 0 - 40

Vi kommer nu att arbeta med talen 0 - 40. I det här arbetsområdet kommer vi att lära oss känna igen och använda talen upp till 40 samt fortsätta arbetet med addition och subtraktion. Vi kommer jobba med olika metoder för att addera och subtrahera inom talområdet 0-40.

  SÅ HÄR KOMMER VI ATT ARBETA

De flesta lektioner är uppbyggd på samma sätt:

1. "Vi utforskar"; Startuppgift där eleverna får ett problem att lösa. De får först fundera själva och sedan delar de med sig hur de har tänkt i par. Efter det går vi igenom i helgrupp och lyssnar på varandras lösningar och tankar.

2. "Vi lär"; Nu tränar eleverna i par/grupp. Fokus i detta moment är lärande tillsammans med andra, resonera och samtala.

3. "Jag övar"; När eleverna övat tillsammans är det dags att öva själv i den egna matteboken. Nu kan de öva och befästa sina kunskaper.

Under vissa lektioner kommer vi även ha stationsmatte och öva på innehållet med hjälp av olika spel, extra uppgifter och iPad (Magma och Skolplus).

Det kommer finnas olika laborativa material som pengar, tallinje och tiobasmatrial att använda vid behov. 

De elever som visar att de behärskar området kommer ges utmanande uppgifter.

 

VIKTIGA ORD OCH BEGREPP

De här begreppen kommer vi att arbeta kring:

 

  LÄRANDEMÅL

När arbetsområdet är slut ska eleverna ha utvecklat sådana kunskaper och förmågor att de:

• Kan känna igen talen upp till 40 och räkna antal.
• Kan bilda en grupp om tio och räkna vidare.
• Kan använda begrepp som "flera än" och "färre än".
• Kan jämföra och storleksordna tal upp till 40.
• Kan använda begreppen "större än" och "mindre än".
• Kan upptäcka mönster, beskriva och fortsätta talföljder.
• Kan räkna två- och tio steg i taget.
• Kan dela upp tal i ental och tiotal. 
• Kan förstå tals värde och positionssystemet. 
• Kan addera ett ensiffrigt tal till ett tvåsiffrigt tal.
• Kan addera ett jämt tiotal till ett tvåsiffrigt tal.
• Kan subtrahera ett ensiffrigt tal från ett tvåsiffrigt tal.
• Kan subtrahera ett jämt tiotal från ett tvåsiffrigt tal.
• Kan förstå begreppet skillnad kopplat till subtraktion.
• Kan se samband mellan addition och subtraktion.
• Kan lösa textuppgifter kopplat till addition och subtraktion.
• Kan lösa problemuppgifter med obekanta tal.

  SÅ HÄR KOMMER DITT ARBETE ATT BEDÖMAS

• Genom muntliga och skriftliga diagnoser.
• Att du deltar aktivt på lektionerna.
• Att du kan visa muntligt, skriftlig eller konkret att du förstår. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Obekanta tal och hur de kan betecknas med en symbol.
• Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.