Rullstolsdans en häftig känsla

I rullstolsdans får Du uppleva musik, dans och rörelse, då vi på ett lustfyllt sätt upplever olika fart, takt och rytm.

Syfte:

Rullstolsdansen utgår ifrån att eleverna ska få uppleva och upptäcka musik, rytm, takt, dans och rörelse med sina olika sinnen. Musiken är uppdelad i olika takter, melodier och stycken, och vi räknar, stampar med i takten och rör oss i olika riktningar i bestämda perioder. Lektionerna följer samma struktur vid varje tillfälle, för att ge eleverna möjlighet till igenkänning, trygghet och förväntan. Dansen bygger på en serie låtar med olika danssteg till, som upprepas i samma ordning vid varje lektion, vilket ger eleverna möjlighet att utveckla deras tidsuppfattning. Danserna är varierade både till sin form och sitt innehåll och vi rör oss runt i rummet i olika riktningar vilket kan hjälpa eleverna att utveckla deras rumsuppfattning, samt uppfattning av olika riktningar och avstånd. Vi använder olika begrepp som bredvid, framför, bakom, emot och efter, samt benämner olika avstånd som t.ex. nära. Vi arbetar med gruppdynamik på olika sätt, både enskilt, parvis och gruppvis, vilket ger eleverna en möjlighet att uppleva och utveckla samspel och turtagning. En pedagog leder dansen och skapar tydlig struktur för hur varje dans går till. Detta skapar förutsättningar till samspel och lärande mellan eleverna, genom att använda olika estetiska uttrycksformer som musik och dans.

Läroplanskopplingar

Syfte

• 3) Förmåga att undersöka olika kulturella och estetiska uttryck.
• 1) Förmåga att genomföra fysiska aktiviteter som utvecklar fysisk förmåga och kroppsuppfattning.
• 4) Förmåga att orientera sig i tid och rum.
• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.
• 2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

Centralt innehåll

• Förmedling av tankar och känslor genom musik, dans och drama.
• Imitation och improvisation genom musik, dans och drama.
• Några exempel på musik, dans och drama från olika kulturer och från olika tidsperioder.
• Rörelse till musik och dans.
• Hänsynstagande, samarbete och säkerhet i samband med fysiska aktiviteter.
• Tidsuppfattning, till exempel begreppen dåtid, nutid och framtid. Tidsintervall, till exempel raster i minuter, sommarlovets längd i veckor och antal månader på året.
• Rumsuppfattning med hjälp av begreppen avstånd, riktning och läge för att orientera sig i närmiljön och i övriga samhället.
• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.
• Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.
• Samspelets olika faser: initiera, upprätthålla och avsluta.
• Tolkning av olika kommunikativa uttryck.