Blåsippan & Vitsippans Äventyr.

Under feb-maj kommer Blåsippan och Vitsippan att ha ett gemensamt projekt med fokus på äventyrslek, fantasi och barnsinflytande.

Syfte;

Iochmed det gemensamma projektet med Super Polarn förra våren där vi pedagoger upplevde att barnen på båda avdelningarna skapade närmare relationer till varandra så vill vi erbjuda barnen ett gemensamt projekt även denna vår.

Barnen från både Blåsippan och Vitsippan har pratat om Super Polarn, Bamse, Drakhjältarna och Röda Rutan. 

Barnen har fortsatt visat intresse och uttryckt sig vid flertal tillfällen kring Superpolarn och leker fortfarande superhjältar. De har även pratat om barnprogrammet på SVT om Drakhjältarna och Röda rutan. Så det är klart att vi gör ett äventyr av det. 

Aktivitet och metod;

• Leka. Leka. Leka. 

• Vi kommer att använda äventyrspedagogik i detta projekt då vi pedagoger tillsammans med barnen dramatiserar och leker ett "hitte-på-äventyr" där barnen är de största författarna och idéesprudlarna.

• Vi kommer att använda oss av digitala verktyg för att exempelvis, få videosamtal från SP, söka information, se avsnitt från Drakhjältarna m.m. 

• Barnen kommer att få olika uppdrag att lösa tillsammans. Barnen kommer få samarbeta i mindre och större grupper. 

• Problemlösning. Tex, hitta rätt nycklar till rätta hänglås. 

När? Var? Hur? Varför?

• På våra avdelningsdagar så kommer vi att ha det stora fokuset på lek och äventyr.

• Vi kommer att utforska och leka detta äventyr både inne och ute på förskolan. Kanske olika utflyktsmål. 

• På barnens efterfrågan av tidigare karaktärer så väljer vi att starta upp ett gemensamt projekt denna vår också tillsammans. Och för att skapa starkare relationer med fler vuxna och kompisar. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• fantasi och föreställningsförmåga,