Grön Flagg 23/24

Tema: Skräp och avfall

KÄLLSORTERING

 

Vad

Vi vill undervisa om olika material och var de olika materialen ska slängas. Vad händer om man slänger allt skräp tillsammans och vad händer om man sorterar och slänger de olika materialen separat? 

Syftet är att skapa en större förståelse hos barnen om att allt vi slänger ska källsorteras för att värna om naturen. Nya saker kan återskapas av skräpet om det källsorteras rätt och naturen mår bättre.

 

Varför

Barnen har tidigare visat stort intresse för skräpplockardagar och källsortering kan ses som en förlängning av arbetet. Det är viktigt att skräp sorteras och hamnar på rätt ställe.

Många av de yngre barnen tycker om att sortera så vi ser det som positivt att ta tillvara på barnens intressen.

 

Hur

Barnen ska bli mer involverade i hur vi hanterar vårt avfall här på förskolan. De får gå med till soprummet och sortera skräpet i rätt avfallskärl.

Sopsamlarmonstrena är bra verktyg att skapa tydlighet i källsorteringen för barnen. Det ska finnas platser inne på avdelningen där de olika sopsamlarmonstrena har en egen plats och samlar på en viss typ av skräp.

 

Delaktighet och inflytande

Barnen är delaktiga i att sortera skräp samtidigt som vi är inlyssnande på barnen och tar tillvara på deras funderingar och idéer.

Vi reflekterar tillsammans med barnen och lyssnar på barnens tanker och hur de vill gå vidare med arbetet.

 

Hållbar utveckling

Vi tar tillvara på naturen genom att sortera vårat skräp så det kan bli till nya flaskor, burkar etc istället för att det enbart skapas nytt.

 

 

 

ÅTERBRUK

 

Vad

Vi ska använda återvunnet material när barnen skapar, bygger och pysslar. Till exempel kan barnen skapa figurer eller djur av toarullar. Saker som egentligen kan slängas kan få nytt liv genom att skapa om det.

 

Varför

Genom att barnen får erfara att gamla saker eller skräp kan få nytt liv eller bli något nytt skapas en medvetenhet om att allt inte behöver slängas och nytt köpas.

Det skapas även en större förståelse om att ta vara på allt skräp, ska det källsorteras eller kan det användas på nytt?

 

Hur

Vi skapar speciella platser på avdelningarna där gamla saker kan förvaras som barnen har tillgång till i deras skapande. 

Hemmen kan involveras och tillsammans kan vi hjälpas åt att samla material som kan användas i undervisningen.

 

Delaktighet och inflytande

Barnens intressen ska styra och skapande kan ske kring det barnen vill. Reflektioner och samtal förs under skapandet eller efter för att skapa en större insyn i barnens tankar och idéer som ska ligga till grund för vidare arbete.

 

Hållbar utveckling

Att alltid slänga saker och inhandla nytt tär på jordens resurser. Genom att återbruka mycket sparar vi på jordens resurser samt skapar en medvetenhet om att ta till vara på det man har och att saker och ting kan ha många olika användningsområden.

 

 

 

SKRÄPPLOCKNING

 

Vad

Barnen ska tillsammans med oss gå ut i naturen och plocka skräp. Det ska också föras samtal om vad skräp kan göra för skada på vår planet, det kan även visas filmer inom området. Vi ska under våra utflykter i naturen prata om vad barnen hittar, vad gör hemma i naturen och vad är skräp som inte hör hemma i naturen?

Vi vill arbeta med skräpplockning för att skapa möjligheter för barnen att både djur och natur inte mår bra av nedskräpning. Finns det inga papperskorgar i närheten kan man ta med skräpet och slänga det på rätt ställe.

 

Varför

Skräp i naturen är inte bra för varken djur eller natur. Skapa en medvetenhet om att alla kan påverka miljön positivt genom att plocka skräp man hittar i naturen.

 

Hur

Här kan både aktiviteter ske där vi tillsammans lämnar gården och samlar skräp. Men också att alltid vara förberedd med handskar och påse/burk vid utflykter för att kunna skapa samtal och diskussioner om man hittar skräp i naturen.

Vi ska besöka olika platser i naturen så som lekplatser, skogen, bostadsområden, ängar och havet.

 

Delaktighet och inflytande

Vi lyssnar in barnens funderingar och vill ta till vara på deras tankar kring varför skräpet har hamnat i naturen och vad man kan göra med skräpet istället. Reflektion tillsammans med barnen i slutet på skräpplockningen där barnens tankar får styra hur arbetet går vidare.

 

Hållbar utveckling

Att vara delaktiga i att rensa naturen från skräp har en direkt positiv påverkan på natur och de djur som lever där.