<h2 class="MsoNormal"><span style="color: #ff0000;">JAg har bara hunnit uppdatera tillf&auml;lle ett idag onsdag.</span></h2>
<h2 class="MsoNormal">&nbsp;</h2>
<h2 class="MsoNormal">Tillf&auml;lle 1:&nbsp;</h2>
<p>Presentera veckan, diskutera vad det betyder att tr&auml;na extra p&aring; hur vi &auml;r mot varandra, ber&auml;tta att vi kommer ha en "h&auml;lsare", man v&auml;ljer vilket s&auml;tt man vill h&auml;lsa p&aring;.&nbsp;</p>
<p>presentera &rdquo;Musse och Heliums v&auml;rdeord&rdquo; med hj&auml;lp av samtalskarta.</p>
<p>dela in i halvgrupp</p>
<p><strong>En bra kompis</strong></p>
<p>Musse har olika kompisar: Tata, tant Gamelina och Camilla - beskriv vilka olika egenskaper de har.</p>
<p>Diskutera: p&aring; vilka olika s&auml;tt kan man vara en bra kompis? Hur g&ouml;r du f&ouml;r att vara en bra kompis? En kompis kan vara ett barn, en gudmor, farfar, husdjur eller gosedjur. Kan du komma p&aring; fler?</p>
<p>Anv&auml;nd "trivselregler" - underlaget, skriv upp gruppens trivselregler. sammanfatta sedan dessa till "Ugglans trivselregler" och s&auml;tt upp p&aring; l&auml;mplig plats</p>
<p>Avsluta med att l&auml;sa kapitel ur boken.</p>
<h2><strong>Tillf&auml;lle 2:&nbsp;</strong></h2>
<p><strong>Lika eller Olika? Allt &auml;r okej!</strong></p>
<p>hitta andra liknelser mellan att alla &auml;r olika och &auml;r bra p&aring; olika saker.</p>
<p>diskutera:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Har du k&auml;nt dig annorlunda n&aring;gon g&aring;ng? Positiv eller negativ k&auml;nsla?&nbsp;</li>
<li>Hur skulle det vara om alla p&aring; f&ouml;rskolan var likadana? S&aring;g likadana ut, tyckte om samma saker, var bra p&aring; samma saker?&nbsp;</li>
<li>H&auml;nder det att n&aring;gon blir retad f&ouml;r sina olikheter?</li>
</ul>
<p>G&ouml;ra uggle-pussel med namn?&nbsp;</p>
<p>Avsluta med att l&auml;sa ett kapitel</p>
<h2>Tillf&auml;lle 4:</h2>
<p><strong>R&auml;tt att k&auml;nna sig trygg</strong></p>
<p>prata om vad trygghet &auml;r och vad otrygg betyder.</p>
<p>Dra paralleller mellan att att Musse och helium k&auml;nner sig trygga i l&auml;genheten, mindre trygga p&aring; g&aring;rden och otrygga i djurriket.</p>
<p>Diskutera fr&aring;gorna</p>
<ul>
<li>Vad betyder trygghet?</li>
<li>vad betyder det att k&auml;nna sig trygg/otrygg?</li>
<li>&auml;r du trygg p&aring; f&ouml;rskolan?</li>
<li>finns det platser och st&auml;llen p&aring; f&ouml;rskolan d&auml;r du k&auml;nner dig otrygg?</li>
<li>&auml;r det viktigt vem eller vilka man &auml;r med f&ouml;r att k&auml;nna sig trygg?</li>
<li>&auml;r det viktigt att k&auml;nna sig delaktig f&ouml;r att k&auml;nna sig trygg? (Att f&aring; vara med och best&auml;mma)</li>
</ul>
<p>g&ouml;ra trygghetsvandring p&aring; g&aring;rden - hur skall de markera de olika platserna?&nbsp;</p>
<p>avsluta med att l&auml;sa ett kapitel</p>
<h2>Tillf&auml;lle 5:</h2>
<p><strong>Lyssna p&aring; dina tankar och din kropp</strong></p>
<p>Prata om stress och hur det kan k&auml;nnas i kroppen.</p>
<p>Diskutera fr&aring;gorna:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Blir du stressad ibland? Hur k&auml;nns det i din kropp?&nbsp;</li>
<li>Har du n&aring;got knep f&ouml;r att bli lugn?</li>
<li>vad menas med positiva tankar? Hur kan det hj&auml;lpa n&auml;r man &auml;r r&auml;dd eller os&auml;ker?</li>
<li>hur kan man fylla p&aring; &rdquo;m&aring;-bra-kontot&rdquo; i kroppen med positiva tankar?</li>
</ul>
<p>Andnings&ouml;vning eller yoga?</p>
<p>Jobba med k&auml;nslokort. Presentera m&aring;larbilderna.</p>
<p>Avsluta med att l&auml;sa kapitel</p>
<h2>Tillf&auml;lle 6:</h2>
<p><strong>Att tro p&aring; sig sj&auml;lv </strong></p>
<p>knyta ihop temat - att k&auml;nna sig trygg i sig sj&auml;lv.&nbsp;</p>
<p>Diskutera:</p>
<ul>
<li>&auml;r det sv&aring;rt att inte bry sig om vad andra tycker och t&auml;nker?&nbsp;</li>
<li>Varf&ouml;r &auml;r det viktigt vad andra tycker?</li>
<li>Varf&ouml;r &auml;r det sv&aring;rt att tro p&aring; sig sj&auml;lv och f&ouml;rst&aring; att man &auml;r smart?</li>
<li>Vad kan man som kompis g&ouml;ra f&ouml;r att st&ouml;tta?&nbsp;</li>
<li>Vad kan man g&ouml;ra f&ouml;r att f&aring; b&auml;ttre sj&auml;lvf&ouml;rtroende? Sj&auml;lvk&auml;nsla? Vad &auml;r skillnaden?</li>
<li>Vad kan man g&ouml;r f&ouml;r att st&ouml;tta andra att f&aring; b&auml;ttre sj&auml;lvf&ouml;rtroende?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>prata om olika positiva egenskaper, hj&auml;lp till med exempel-meningar.</p>
<p>avsluta med att l&auml;sa ett kapitel</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
</div>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>Hj&auml;lpfr&aring;gor: <br />Hur blev det gentemot fokusomr&aring;den/l&auml;roplanen i den genomf&ouml;rda undervisningen?</p>
<p>&nbsp;</p>

Musse och Helium värdegrundsvecka

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter