Ekorrgruppen våren -24

Vi kommer under våren -24 att arbeta med den förenklade versionen av "Vännerna i Kungaskogen bygger en koja". Sagan handlar om vänskap, hur man är en bra kompis, olikheter och likheter mellan individer och sist men inte minst får barnen komma i kontakt med "Den gyllene regeln", dvs " Var mot andra så som du vill att de ska vara mot dig".

Syfte

Syftet med arbetet är för att stärka vårt samspel på grupp- och individnivå. Stärka barnens självtillit om hur man är en bra kompis.
Vi arbetar aktivt med att lära känna varandra och med hur ska vi vara mot varandra, vänskap på alla vis.

 

Hur

Vi arbetar med materialet från Kungaskogen.
Vi läser boken Snick och Snack, vännerna i Kungaskogen bygger en koja (enkla versionen) och ställer frågor till barnen och samtalar om den.
Vi tar tillvara på barnens intressen och är lyhörda för deras idéer under arbetets gång.

Terminens planering i grova drag då utgår vi ifrån förskolans årshjul.

Under Februari månad kommer vi att fokusera lite extra på läroplansmålet hälsa och rörelse tillsammans med Raffe räv, så vi kommer att dansa, gympa med Bamse och göra en hinderbana bland annat.

Under Mars månad så är det skapande med maraca som är i fokus. Då är vi lite extra i ateljen och målar med lite olika tekniker, dansar och lyssnar på musik i olika stilar.

Under April är det naturvetenskap/teknik vi fokuserar på tillsammans med Snick, då testar vi göra experiment, bygg och konstruktion, och pratar lite om djur och natur kopplat till kungaskogen.

Maj månad är det Hållbar Utveckling, då träffar vi sopsamlarmonstren och pratar om vilka dem är.

Dokumentation

Verktyg som går att använda är

• Dokumentation genom skrift och foto läggs ut på Unikum.
• Observation
• Reflektionssamtal med barnen
• Litteratur

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,