Vilken grupp den ber&ouml;r:
Traktorerna&nbsp;
Datum f&ouml;r aktivitet:
Vt-24
&nbsp;
Ansvarig:
Aleksandra och Cicci.
&nbsp;
Bakgrund/Syfte: (Varf&ouml;r har vi valt att arbeta med detta?)
&nbsp;
Vi vill ge barnen m&ouml;jlighet att p&aring; n&auml;ra h&aring;lla f&ouml;lja fj&auml;rilens livscykel
Barnen visar intresse f&ouml;r olika djur. Och vill leka med alla olika leksaksdjur. Barnen visar stort intresse f&ouml;r djur och insekter som vi hittar utomhus.
&nbsp;
M&aring;l;
V&aring;ra m&aring;l &auml;r att:
Vi vill ta vara p&aring; barnens intresse f&ouml;r fj&auml;rilars metamorfos (fr&aring;n larv till fj&auml;ril) att deras nyfikenhet, lust och gl&auml;dje f&ouml;r att vilja l&auml;ra sig mer om djur och natur. Vi vill ocks&aring; att barnen skall f&aring; chansen att k&auml;nna empati och omtanke med/f&ouml;r fj&auml;rilarna.
&nbsp;
-Barnen ska ges m&ouml;jlighet att f&aring; vara delaktiga i fj&auml;rilens livscykel.
&nbsp;
-Barnen ska spr&aring;kstimuleras med hj&auml;lp av nya ord, begrepp och f&aring; ett &ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d.
&nbsp;
-Ska ges m&ouml;jlighet att skapa med olika material.
&nbsp;
-Barnen ska med hj&auml;lp av bild och skapande f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla sin fantasi.&nbsp;
Hur:
Under arbetet kommer vi &auml;ven att sjunga, pyssla och g&ouml;ra annat som har med fj&auml;rilar att g&ouml;ra.
Vi anv&auml;nder oss av pedagogisk dokumentation i form av skrivna observationer, teckningar, foton och filminspelning.
Vi tittar p&aring; olika filmer kring fj&auml;rilars livscykel.
Metod:
Vi vill att barnen skaffa sig en insyn i fj&auml;rilens livscykel.&nbsp;
Den nyfikna fr&aring;gan vi valt f&ouml;r barnen &auml;r d&auml;rf&ouml;r; Hur blir det en fj&auml;ril?
Barnen f&aring;r p&aring; ett roligt, sp&auml;nnande och konkret s&auml;tt f&ouml;lja ett av naturens fenomen: Vi f&ouml;ljer tistelfj&auml;rilens utveckling fr&aring;n larv till fj&auml;ril.
&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10716799739&amp;lppId=10716789929" />

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Fjärilens livscykel.

Matriser i planeringen

Uppgifter