Tekniska system, vatten och avlopp

Vi tittar närmare på ett tekniskt system som finns nära oss, i vår stad och i våra hem. Hur fungerar det, och hur såg det ut förr i tiden? Varför förändrades sättet att hantera vatten och avlopp? Hur har det blivit, och har det blivit bättre eller sämre?

Lärandemål

• Kunna beskriva ett tekniskt system (vatten och avlopp).
• Kunna berätta om hur det har förändrats över tid.
• Kunna förklara några drivkrafter som ligger bakom förändringarna.
• Berätta vilka konsekvenser det har fått för miljön, för staden och för människorna som bor i staden.

Undervisning

• Vi läser faktatexter
• Vi ser på filmer om vatten och avlopp
• Vi diskuterar och samtalar kring vatten, avlopp och tekniska system.
• Vi kommer praktiskt rena vatten och pröva hur ett vattentorn fungerar.

Bedömning:

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• Beskriva ett tekniskt system(Vatten och avlopp)
• Hur du kan beskirva hur det har förändrats över tid.
• Kunna förklara  några drivkrafterbakom förändringarna.
• Hur du kan redogöra för vilka konsekvenser det fått för miljön, staden och och för människorna som bor i staden.

Du kan visa dina kunskaper genom att delta i samtal och diskussioner, eget skrivande och genom att svara på frågor i Forms.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exempel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.