Teknik planering åk 7

Teknik-vt24

Åk 7: Teknik planering 

Tema: Från idé till produkt

 

Centralt innehåll:  

Internet och några andra globala tekniska system samt deras fördelar, risker och begränsningar. 

Möjligheter, risker och säkerhet vid teknikanvändning i samhället, däribland vid lagring av data. 

Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling. 

Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.  

Hur faserna i arbetsprocessen samverkar i det egna arbetet och i teknikutvecklingsarbeten i samhället, till exempel inom arkitektur och kollektivtrafik. 

Hur digitala verktyg kan användas i teknikutvecklingsarbete, till exempel för att göra ritningar och simuleringar. 

Dokumentation av tekniska lösningar: skisser, ritningar, fysiska och digitala modeller samt rapporter som beskriver teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten. 

 

Examination: 

Skriftligt prov/uppgifter

Teknikrapport skriftlig inlämning vecka

Deltagande i undervisning och aktivt arbeta med projektet.  

 

Material: 

Material finns i första hand i elevernas Teams -> årskurs -> Teknik ->Filer.  

Begreppslista 

Powerpoint/ presentationer 

Instuderingsfrågor 

Planering finns i unikum.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Din uppgift är att skapa en modell av en sittmöbel. Stol, fåtölj, soffa, schäslong, sittpuff eller något annat - du väljer!

Möbeln ska vara:

• sittvänlig (ergonomisk)
• funktionell (användbar)
• gjord av återanvända och/eller återvinningsbara material

I din design ska du ta hänsyn till:

• färg och form (estetik)
• påverkan på miljö och naturresurser genom hela möbelns livscykel
• påverkan på människor och deras arbetsvillkor

Du behöver göra en skiss, kostnadsuppskattning och en ritning, samt välja material och beskriva möbelns fördelar och eventuella nackdelar. Du ska kunna motivera dina val av material, tillverkningsmetod, form och funktion.

För en teknisk rapport (se mallen) över hela arbetsprocessen där du besvarar nedanstående frågor och skriver ner vad du gör vid varje moment. Dokumentera också gärna genom att fotografera under arbetets gång. Du kan när som helst göra ändringar i din design om det behövs. Skriv ner eventuella problemställningar och nya idéer så att du kommer ihåg dem till nästa lektion.

Veckoplanering:                            Skriv ”klart” om du har gjort klart.

v.7-8	Genomgång: Skissar och rittningar
V.9	Sportlov
V.10	Genomgång av projektet Del 1: Uppstart ”skiss”
V.11	Gör klart skissen och svara på frågorna i Del 1 /(F-varningar)
V.12	Del 2: Gör en uppskattning av hur mycket möbeln kommer att kosta när den är färdig.
V.13	Del 3: Gör en ritning av möbeln.
V.14	Påsklov
V.15	Del4: Marknadsföring och försäljning
V.16	Del 5: Uppstart av design av förpackning
V.17
V.18	Inlämning av modellen och tekniks rapport
v.19-21	Microbit/Komplettering
V.22	Betygsättning

 

 

Gör så här

Del 1. Gör en skiss av hur du vill att din sittmöbel ska se ut.

Ta hjälp av faktabladet om avfallstrappan (se nedan). Skriv ner i rapporten där du förklarar din skiss och beskriver möbelns form och funktion samt dina val av material och tillverkningsmetod. Bestäm också ett namn på din möbel.

Svara på frågorna:

- Vilka färger, former och funktioner ska möbeln ha? Vilka behov fyller designen? Kan möbeln ha flera funktioner?

- Vilken målgrupp riktar sig möbeln till? 

- Vilka material behövs?

- Vilka olika moment är inblandade i tillverkningen av möbeln? Kan momenten göras mer effektiva (t ex genom hur möbeln förpackas eller transporteras)?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fakta

Faktablad: Avfallstrappan

Hållbar konsumtion

Att veta vilken miljöpåverkan olika varor har är inte lätt. Det enda som är säkert är att all produktion påverkar miljön – ibland positivt, men oftast negativt. Därför är det bra att vårda sina kläder och prylar så att de håller längre. Att köpa begagnade saker istället för nya, och att lämna in sina gamla kläder och prylar till någon typ av insamling bidrar också till en minskad miljöpåverkan och resursanvändning. 

När det är nödvändigt att handla nytt är det bra att välja miljömärkta och ekologiska varor, eftersom de ger friskare vatten, glada djur, mindre gifter och fler fåglar och blommor trivs.

Att arbeta med livscykelanalys (LCA)

En livscykelanalys följer en produkt från vaggan till graven, och beskriver dess miljöpåverkan från råvaruutvinning till avfallshantering. Alla resurser som används och alla utsläpp som sker däremellan räknas in. Ett annat sätt att se på varors livscykler är ”från vagga till vagga” – på engelska ”cradle to cradle” (C2C). Där tar varans väg aldrig tar slut, utan återgår till systemet igen genom någon form av återanvändning. Det betyder att materialet i varan blir något nytt istället för att slängas.

Att beskriva en produkts livscykel är komplext. Det går inte att ta med allt, men samtidigt är det viktigt att ha med sådant som är avgörande för att beskriva produkten på ett rättvist sätt. Diskutera vilka avgränsningar ni ska göra. Om syftet är att beskriva energianvändningen vid tröjtillverkning kan det till exempel vara lämpligt att fokusera på energin som krävts i energikrävande tillverkningssteg och transporter. Energin som använts till belysning i fabrikerna kan däremot förmodligen uteslutas, eftersom den antagligen inte spelar någon större roll för slutresultatet.

En traditionell livscykelanalys mäter en produkts totala miljöpåverkan. Det finns också sociala livscykelanalyser som beskriver människors arbetsvillkor och påverkan på det lokala samhället.

 

Del 2. Gör en uppskattning av hur mycket möbeln kommer att kosta när den är färdig.

Fundera t ex på kostnader för material, tillverkning, transport och lön för försäljning och service). Resonera kring andra apsekter som kan ses som kostnader, t ex priset människor och miljö får betala vid tillverkning och vid uttag av naturresurser. 

Svara på frågorna:

- Vad påverkar priset på din möbel? Hur kan du påverka prislappen? 

 

- Hur kan du försäkra dig om att din möbeldesign är schysst mot människor och miljö? 

 

Del 3. Gör en ritning av möbeln.

Skriv ner i teknisk rapport:

- Vilka mått behöver möbeln ha?

- Vilken skala är det lämpligt att rita möbeln i?

Del 4. Marknadsföring och försäljning 

• Hitta på ett eget produktnamn och en egen logotyp. Konstruera en prototyp på en säljande förpackning till produkten. Gör först en skiss av förpackningen. 
• Gör din förpackning – Under labbtiden. Skriv namn och lämna in till undervisande lärare.  

 

 

 

 

 

Del 5: Redovisning

Redovisa den färdiga modellen och arbetsprocessen. Visa skissen, ritningen och den färdiga modellen. Förklara dina idéer om form, funktion, material, tillverkningsmetod och miljöpåverkan.

Teknisk rapport: Design av Sittmöbel

1.    Inledning: Berätta vad handlar om ditt projektarbete.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Skiss:

• Skiss av sittmöbeln:

• Beskriv skissen och förklara möbelns form och funktion.
• Vilka färger, former och funktioner ska möbeln ha?
• Vilka behov fyller designen? Kan möbeln ha flera funktioner?
• Vilken målgrupp riktar sig möbeln till?
• Vilka material behövs?
• Vilka olika moment är inblandade i tillverkningen av möbeln? Kan momenten göras mer effektiva (t.ex. genom hur möbeln förpackas eller transporteras)?

 

Ta en bild av din skiss och klistra in här:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Kostnadsuppskattning:

• Uppskattning av kostnaden för sittmöbeln:

• Vad påverkar priset på din möbel? Hur kan du påverka prislappen?
• Hur kan du försäkra dig om att din möbeldesign är schysst mot människor och miljö?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Ritning:

• Ritning av sittmöbeln:

• Vilka mått behöver möbeln ha?
• Vilken skala är det lämpligt att rita möbeln i?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Modell

Klistra in din modells foto här:

6. Sammanfattning:

• Summera din design och arbetsprocess:

• Hur fick du din idé om hur möbeln skulle designas? Vilken målgrupp riktar sig designen till?
• Har möbeln några särskilda funktioner? Varför har den en viss form? Hur påverkas kroppen av att sitta i stolen?
• Vad består materialet i möbeln av? Varför har du valt just det materialet?
• Hur tillverkas möbeln? Vilka yrkeskategorier kan vara inblandade i att designa, tillverka och sälja möbeln?
• Vad kostar möbeln? Hur påverkar möbeln naturresurser, miljö och människors arbetsvillkor?
• Hur länge håller möbeln och vad händer med den när den inte används längre?
• Hur löste du eventuella problem som dök upp? Vad skulle du göra annorlunda om du skulle designa en möbel en annan gång?

7. Reflektion:

• Reflektera över arbetsprocessen och möbeldesignen:

• Vilka utmaningar mötte du under arbetsprocessen?
• Vad har du lärt dig genom att designa och bygga sittmöbeln?
• Hur kan du förbättra din design och arbetsprocess i framtiden?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Framtida Arbete:

• Tänk på möjligheter för framtida arbete och förbättringar:

• Vilka förbättringar eller ändringar skulle du göra om du skulle designa en möbel igen?
• Finns det nya idéer eller tekniker du skulle vilja utforska i framtiden?

Detta är en mall för den tekniska rapporten som eleverna kan använda för att dokumentera sin designprocess för sittmöbeln.

10.Extra bilagor:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bedömningsmallen:

 

Bedömning – Åk 7 teknik 

 

	Val och konsekvenser  Reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid	Funktion  Kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion	Konstruktion  Genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten
E	·    Enkelt resonemang om hur olika val av material kan få konsekvenser, eleven resonerar för något av området individ, samhälle eller miljö.	·    Enkel beskrivning av behovet av produkten    ·    Enkel beskrivning av produktens funktion med något förslag på förbättring    ·    Enkel beskrivning av produktens design    ·    Enkel beskrivning av hur produkten tillverkas	·    En skiss på produkten där tanken är något enkel att följa     ·    En delvis genomarbetad ritning (1 vy) med minst 2 mått     ·    En delvis genomarbetad prototyp av förpackning
C	·    Utvecklat resonemang om hur olika val av material kan få konsekvenser, eleven resonerar för flera områden om individ, samhälle och miljö.	·    Produktens behov beskrivs mer utförligt med någon analys om dess begränsning.     ·    Produktens funktion beskrivs mer ingående och utförligt. Med flera förslag på förbättringar.     ·    Produktens design förklaras utförligt med tydlig koppling mellan design och funktion    ·    Tillverkningen av produkten är utförligt skriven	·    En skiss på produkten där tanken är enkel att följa     ·    En genomarbetad ritning (2 vyer) med några mått.    ·    En genomarbetad prototyp av förpackning där tanken mot konsument är tänkt att finnas.
A	·    Välutvecklat resonemang om hur olika val av material kan få konsekvenser för alla områden individ, samhälle och miljö. Där eleven nyanserat lyfter flera aspekter.	·    Produktens behov beskrivs välutvecklat men analys om des begränsning och förslag på förbättring    ·    Produktens design förklaras utförligt med tydlig koppling mellan design och funktion med förslag på förbättringar    ·    Produktens funktion förklaras ingående och utförligt och är enkelt att följa utan fel    ·    Tillverkningen av produkten är välutvecklat skriven med flera steg om hur processen utförts.	·    Flera skisser på produkten där eleven visar vilken som är vald och varför.     ·    En väl genomarbetad ritning i 2 vyer där måtten är korrekta, flera till antal och lite rum till tolkningsutrymme lämnats.     ·    En väl genomarbetad prototyp av förpackning där konsument är tydligt kopplad till tanken.