Matematik samling

Matematik samlingar där vi räknar, mäter, väger och utforskar mängder på olika sätt med hjälp av siffersymboler.

Var är vi?

Vi ser att barngruppen har ett intresse för siffror, samt att det finns ett behov av att stärka barnens förmågor i deras matematiska utveckling. Barns matematiska utveckling tjänar på att få möta matematik tidigt och under lekfulla former. Barnen behöver också få möta matematik på ett utforskande sätt, då lärande sker när barn får prata matematik och testa själva. Att på ett roligt sätt synliggöra för barnen att det är matematik vi sysslar med och benämner alla moment vid sitt rätta namn avdramatiserar ämnet matematik. 

Var ska vi?

Målet är att barnens självkänsla när det gäller matematik ska stärkas, de ska bli matematiskt medvetna, och deras nyfikenhet för matematiken omkring oss ska väckas. Genom en positiv känsla inför matematiken och möjlighet att pröva och leka kan ett lärande ske. Ge barnen en upplevelse av matematik genom att introducera barnen för siffror, antal, räkneramsa på ett lekfullt sätt. Vi kommer att lära oss matematik i enklare form på samlingarna. Barnen ska få lära känna siffersymbolerna, barnen ska få lära sig nummerordning och testa på enkel addition och subtraktion. 

Hur gör vi?

Vi kommer att ha olika aktiviteter på samlingen; sjunga en mattesång och att med hjälp av bilder på barnen och siffror prata lite kring hur många som är närvarande. Sedan går vi vidare till att titta på veckans siffra, vi plockar lika många rekvisiter och vi rimmar på siffrans namn. Vi kommer också att färglägga veckans siffra och rätt antal kulor. Den här terminen jobbar vi med sortering, tärningen, mätning, bygg & konstruktion och mängd. Vi jobbar med talraden 1-5. Vi angriper ämnet genom olika aktiviteter, uppdrag, lekar, böcker, sånger och annat roligt. På väggen i matterummet kan barnen se dokumentationer av vad vi gjort och dokumentation görs även på unikum. Vi räknar kontinuerligt barnen och det gör barnen i leken och det tar vi till vara på genom att räkna antal bockar som ska gå över bron mm. (bockarna bruse)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,