Min bro

I detta arbete kommer du att få öva på din förmåga att skriva beskrivande text och att uttrycka egna tankar och åsikter. Vi kommer att göra en läsförståelse om broar för att samla kunskaper, ord och begrepp om olika typer av broar och hur de ser ut och är uppbyggda. Vi kommer att samtala om bilder och möta nya begrepp för att öva på att beskriva muntligt. Vi kommer att skriva en beskrivande text enligt angivna instruktioner och bearbeta.

Syfte med uppgiften:

Öva på din förmåga att skriva beskrivande text och att uttrycka egna tankar och åsikter.

Arbetsgång:

Vi kommer att göra en läsförståelse om broar för att samla kunskaper om olika typer av broar och hur de ser ut och är uppbyggda.

Samtalsövning med bilder och begrepp för att öva på att beskriva muntligt.

Skriva en beskrivande text i ett worddokument enligt angivna instruktioner.

 

Språkmål:

Känna till ord och begrepp för att beskriva och uttrycka sig muntligt och skriftligt så andra förstår.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Sammanfattning av texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.
• Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, avkoda och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer, meningsbyggnad med huvudsatser och bisatser samt svenska språkets ordföljd i jämförelse med andra språk eleven kan. Textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, skiljetecken och ordklasser.
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, omformulera och använda olika språk som resurs.
• Olika former av strukturerade samtal, till exempel dialoger och intervjuer.
• Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser. Användning av sambandsord för att jämföra, motivera och exemplifiera.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. Texternas ord och uttryck.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• Ord och begrepp i både vardags- och skolspråk. Flertydiga ord, ords inbördes relationer, ords klassificering i över- och underordning samt ords betydelseomfång i jämförelse med andra språk eleven kan.

Uppgifter

Min bro

Syfte med uppgiften:

Öva på din förmåga att skriva beskrivande text och att uttrycka egna tankar och åsikter.

Min bro

Broar kan finnas överallt och se ut på tusentals olika sätt.

De kan gå mellan hus, leda över vatten och förena människor.

Organisationen ”Ungdomar utan gränser” startar en internationell mötesplats kallad ”Brobyggarna” på sin hemsida.

Där vill de samla förslag på broar ungdomar drömmer om.

Uppgift

• Skriv ditt förslag till bro i ett worddokument!

• Beskriv var bron ska byggas!

• Beskriv hur bron ska se ut!

• Beskriv varför den ska byggas!

Tänk på att:

• Du ska tala om var din bro ska byggas och du ska beskriva den så utförligt som möjligt.

• Du ska förklara varför din bro behövs.

• Tänk på att ha en genomtänkt inledning och avslutning på din beskrivning.

• Tänk på att använda dig av skiljetecken och stor bokstav på rätt sätt.

• Läs igenom din text och bearbeta innan du lämnar in i UNIKUM!

Bara fantasin kan sätta gränser för ditt brobygge!