Minoritetsspråk - grupparbete

Minoritetsspråk

Sverige har fem nationella minoritetsspråk. Dessa är finska, jiddisch, meänkieli, romani chib och samiska. Ni ska arbeta i grupper om 3-5 elever och varje grupp ska fördjupa sig i ett svenskt minoritetsspråk. Ni ska leta fakta på internet och sammanställa den i ett gemensamt dokument med källförteckning. Sedan ska ni förbereda en presentation om språket. Presentationen gör ni i Powerpoint och ni ska redovisa ert arbete i grupp.

Tidsåtgång: 3-4 veckor för att söka och skriva fakta med källor och göra en presentation.

Besvara följande frågor.

1. Hur många talar språket och var? (i världen och i Sverige)

2. Varför talas detta språk i Sverige? (berätta om folkets och språkets historia)

3. Ge exempel på några ord från språket. (lägg också in en youtube-länk i presentationen så man kan höra hur språket låter)

4. Vilka andra språk är språket närmast släkt med?

5. Annat som är intressant att veta?  (kultur, konst, övrigt)

 

Källorna ska finnas med i en källförteckning längst ner i dokumentet där det också ska finnas ett resonemang kring källans trovärdighet.

 

Alla börjar genom att titta på dessa två filmer som handlar om minoritetsspråken via nedanstående länkar:

https://www.youtube.com/watch?v=JzcLICSrN0Q

https://urplay.se/program/218318-svenska-forklarad-nationella-minoritetsspraken

Titta sedan på din grupps film från urplay.se. Se nedanstående länkar.

Grupp 1 Finska

https://urplay.se/program/155353-jakten-pa-spraket-finska

Grupp 2 Jiddisch

https://urplay.se/program/155351-jakten-pa-spraket-jiddisch

 

Grupp 3 Meänkieli

https://urplay.se/program/155352-jakten-pa-spraket-meankieli

 

Grupp 4 Romani chib

https://urplay.se/program/155350-jakten-pa-spraket-romani-chib

Grupp 5 Samiska

https://urplay.se/serie/155348-jakten-pa-spraket

 

 

Steg 1

 

·       Bestäm i gruppen; vem gör vad?

·       Skapa ett gemensamt dokument på teams där alla kan skriva samtidigt.

 

Steg 2

 

·       Sök fakta om era olika delar och börja skriva texterna. Kom ihåg att skriva ert namn vid den del som ni har skrivit.

·       Granska källan när ni väljer ut fakta; hur kan man se att källan är trovärdig? Skriv ett resonemang vid varje källa som ni har använt.

 

Tex. Den här hemsidan har en namngiven författare som är kunnig inom ämnet. Det finns ett datum för publikation och den är nyligen uppdaterad. Allt detta är tecken på trovärdighet. Däremot finns inga kontaktuppgifter till källan vilket gör det svårt att kontakta dem om man skulle vilja ifrågasätta något.

 

Steg 3

 

·       Skapa en powerpoint med er fakta. Ni ska förbereda en redovisning om vad ni lärt er om minoritetsspråket. Gör gärna något kreativt av redovisningen; kanske en liten teater, visa någon film eller liknande? Källvärderingen ska inte vara med i redovisningen.

·       Öva inför redovisningen.

 

Checklista för källkritik

 

 

•       Vem har gjort källan (webbplats, bok, tidning m.m.)?

•       Är det en myndighet? Är det en organisation? – På hemsidan brukar det ofta stå en text – Om oss.

•       Är det ett företag? Är det en privatperson?

•       Är det någon som kan ämnet?

•       Är det någon du litar på? – Hur kan vi ta reda på mer?

 

•       Varför är källan gjord?

•       För att informera om något? För att luras?

•        För att sprida en åsikt? – Vem är förstakällan?

•        För att sälja något? För att underhålla?

 

•       Hur ser källan ut?

•       Har den kontaktinformation?

•        Har den fungerande länkar (webbplatsen)?

•        Har den trovärdiga källhänvisningar?

•        Har den senast granskad-datum (webbplatsen)?

 

•       Kan du få information från andra ställen?

•       Har du jämfört med vad du redan vet?

•        Har du jämfört med andra källor?

 

 

Vi skiljer på förstahandskällor och andrahandskällor. En person som var med när något hände är en förstahandskälla. Journalisten som i efterhand intervjuar personen och sedan återberättar händelsen är en andrahandskälla. Det betyder inte att en förstahandskälla alltid är opartisk eller ger en korrekt bild av verkligheten.

 

 

 

 

Fler länkar:

 

Finska

https://urplay.se/program/207495-katjas-sverigefinska-historia

 

https://www.isof.se/lar-dig-mer/kunskapsbanker/lar-dig-mer-om-nationella-minoritetssprak

 

Jiddisch

https://www.svt.se/nyheter/uutiset/svenska/jiddisch-blir-allt-mer-popular-lararbristen-staller-till

 

https://www.isof.se/lar-dig-mer/kunskapsbanker/lar-dig-mer-om-nationella-minoritetssprak

 

 Meänkieli

https://www.minoritet.se/tornedalingar

 

https://www.svt.se/nyheter/uutiset/svenska/praster-lat-rasbiologer-gora-skallmatningar-pa-barn

 

https://www.isof.se/lar-dig-mer/kunskapsbanker/lar-dig-mer-om-nationella-minoritetssprak

 

 Romani chib

https://urplay.se/program/200409-romernas-historia-1900-tal-en-skola-for-alla

 

https://urplay.se/program/198783-romernas-historia-1900-tal-en-bostad-at-alla

 

https://www.svtplay.se/video/13939944/lattjo-drom/lattjo-drom-avsnitt-1?position=313&id=KwroaXj