8D Bokprojekt: Onsdag kväll strax före sju

Vi ska läsa boken Onsdag kväll strax före sju av Mats Berggren. Boken handlar om några ungdomar i en svensk förort och hur deras liv och öden flätas ihop trots deras olika bakgrunder. Vänskap, kärlek och ond bråd död!

 

Syfte

Syftet är att träna på att läsa, sammanfatta, resonera om innehåll samt öva på att göra kopplingar mellan verk, författare och omvärlden.

 

Metod – arbetssätt – arbetsmaterial

Gemensam och enskild läsning av Onsdag kväll strax före sju. 

Skriftliga sammanfattningar. 

Arbete med arbetsblad och uppgifter på lektionstid. 

Kapitel 1-2 i Svenska impulser 8. 

 

Ord och begrepp

Vi arbetar med begrepp som har koppling till läsning och analys av litteratur. 

 

Stöttning
Elever som har det behovet har möjlighet att lyssna på romanen och läromedlet under läsningen. 

 

Tidsplan

Vi läser och arbetar med boken under vecka 6 - vecka 11.

 

Hur visar du vad du lärt dig - bedömning

Du visar vad du lärt dig genom aktivt deltagande på lektionerna. Momentet avslutas med en skrivuppgift.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.