Elektromagnetism 8B4

Sambandet mellan elektricitet och magnetism är bland de viktigaste upptäckter som gjorts. Upptäckten gjordes redan under 1800-talet och ganska snabbt skapades i Sverige en helt ny industri. De nya upptäckterna förändrade för alltid vårt sätt att leva.

Syfte

• kunna förstå hur sambandet mellan elektricitet och magnetism har påverkat den tekniska utvecklingen i samhället och förändrat våra levnadsvillkor

Konkretiserade mål

• kunna förklara hur en magnet är uppbyggd
• känna till några ämnen som är magnetiska
• känna till hur magneter kan påverkar varandra
• känna till skillnaden mellan ström, spänning och resistans
• känna till sambandet mellan elektricitet och magnetism
• kunna förklara hur en elektromagnet är uppbyggd
• kunna i stora drag förklara hur en elmotor och generator fungerar
• kunna förklara vad en transformator har för uppgift
• kunna förklara hur elektricitet överförs från kraftverket till användaren
• kunna resonera kring för- och nackdelar med elproduktion från vind och vattenkraft

Bedömning

Teoretiskt prov

Planeringsuppgift Elektromagnetism

Begrepp - som du kan sedan tidigare: batteri, elektron, pluspol, minuspol, seriekoppling, parallellkoppling, statisk elektricitet, plusladdning, minusladdning, åska, ledare, isolatorer, kopplingsschema, kortslutning, resistor, säkringar, Ohms lag, sluten krets.

Begrepp - nya till området: magnet, magnetisk, nordände, sydände, attrahera, repellera, influens, magnetfält, ström, spänning, resistans, effekt, ampere, ohm, volt, watt, likström, växelström, elmotor, generator, transformator, kraftverk, elektromagnet

Tid: Vecka 7 - Vecka 12

Här kan ni hitta planeringen för detta arbetsområde. Lektionsplanering

Det kan ske förändringar.

Detta ska du lära dig om:	Begrepp som du ska kunna	Material
Magnetism Syfte: - känna till vilka ämnen som är magnetiska - kunna förklara magnetism   Ström, spänning och resistans - kunna göra enkla beräkningar av sambandet mellan ström, spänning och resistans.   Elektromagnetism - kunna beskriva hur en elektromagnet är uppbyggd - kunna enkelt beskriva hur en elektrisk motor fungerar Induktion - kunna förklara hur induktionsström uppstår - kunna enkelt beskriva hur en generator fungerar  Transformator - kunna förklara vad en transformator har för uppgift Elprodukter och Elanvänding - kunna beskriva hur elektricitet kan produceras i ett vattenkraftverk - kunna beskriva hur elektricitet överförs från producent till konsument	Magnetism magnet, nordände, sydände, attrahera, repellera, influens, magnetfält Elektricitet ström, spänning, resistans, ampere, ohm, volt, likström, växelström, ledare, isolator Elektromagnetism spole, elektromagnet, järnkärna, elmotor Induktion induktion, induktionsström, generator, växelström Transformator transformator, primärspole, sekundärspole, transformera, kraftverk, elnät Elprodukter och Elanvändning grön el, kraftnät, vattenkraft, kraftverk	Magnetism Binogi: Magnetism Ugglans NO: Magnetism       Elektricitet Binogi: Strömstyrka och Spänning Binogi: Resistans Binogi: Ohm lag  Ugglans NO: Ohms lag Elektromagnetism Binogi:Elektromagneter Ugglans NO: Elektromagneter Induktion Binogi: Induktion Ugglans NO: Elmotor och Generatorn Transformator Binogi: Transformator Ugglans NO: Vattenkraft Ugglans NO: Värmekraftverk Elprodukter och Elanvändning Binogi: Grön El Binogi: Kraftnätet Binogi: Vattenkraft

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven fysikaliska fenomen i naturen och samhället.
• I frågor som rör energi, teknik och miljö för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör fysik och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.