Berättande text 2024

En berättande text berättar både om sanna och påhittade händelser. En berättande text kan roa läsaren, alltså gör läsaren glad. Den kan även ge läsaren andra känslor som till exempel sorg, och spänning.

Arbetsområde:

Under tolv lektioner kommer vi att arbeta med berättande texter. Vi kommer att läsa och skriva berättande texter.

De berättande texterna kommer att vara folksagor och fabler.

Konkreta mål:

Skriva en eller flera berättande texter. 

När du har skrivit din text skall du använda checklistan för berättande texter och gå igenom din egna text.

Du skall läsa en klasskompis text och ge respons med hjälp av cheklistan.

Du skall bearbeta och förbättra din text efter respons.

Bedömning:

Jag kommer titta på och bedöma:

* Din struktur på texten ( början, händelse och avslutning) och röd tråd.

* Om du har ett varierat språk och t.ex använder tidsbindeord.

* Språkriktigheten och hur begriplig texten är.

Undervisning:

Lektion 1:

Start: liknelser

Vi tittar på del 1 av Grymma rim. SVT Play

Diskussion om vilka folksagor vi känner igen och har hört förut. 

Titta på: När natten kom till jorden (Brasilien) GR

Kalifen som förvandlades till en stork (Irak) GR

Lektion 2:

Start: liknelser

Lejonet och musen en fabel ( Zickzack  s. 92) gemensam läsning 

Zickzack s. 94  rödatråden och Zickzack s. 95  sambandstidsord arbete i boken

extra:  liknelser  s.106  arbetsboken

Lektion 3:

Start: liknelser

Vi tittar på Grymma rim del 2. SVT Play

Diskussion om vilka karaktärer, magiska tal, struktur och språkliga drag det brukar finnas i folksagor.

Är det samma för fabler? Är det samma för folksagor från andra länder?

Läxa: Be mamma,pappa eller någon annan vuxen att berätta om en saga som de kommer ihåg från när de var barn.

Lektion 4:

Start: Askungen

Zickzack s.98-101 preteritum, sägeverb

extra: sidorna 92, 94, 95, 106

Lektion 5: 

Start: Jack och bönstjälken

Redovisa läxan.

extra: sidorna 92, 94, 95, 98, 99, 100, 101 och 106 

Lektion 6:

Start: Rödluvan

Talstreck  Olika uppgifter beroende på tidigare kunskap om talstreck.

Lektion 7: 

Start: Hans och Greta

Repetition av struktur. Vi jämför olika folksagor och fabler.

Venndiagram.

Vi börjar planera en gemensam berättande text.

Lektion 8:

Start: liknelser

Skriva egen berättande text 

Skriv en berättande text, om du vill kan det vara en folksaga eller en fabel som redan finns. Tänk på struktur, rödtråd, tidsbindeord och språkriktighet.

Lektion 9:

Start: liknelser

Kamratrespons och förbättra

Läs en klasskompis berättande text och ge respons (Språkkraft s.90)

Lektion 10:

Start: Törnrosa

Förbättra din text med hjälp av kamratresponsen.

Lektion 11:

Start: liknelser

Gör klart och extrauppgifter

De som vill får läsa upp sin text.

Lektion 12:

Kahoot: liknelser och sagor

De som vill får läsa upp sin text.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Ords böjningsformer, meningsbyggnad med huvudsatser och bisatser samt svenska språkets ordföljd i jämförelse med andra språk eleven kan. Textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, skiljetecken och ordklasser.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt. Elevens texter kan i olika grad innehålla andraspråksdrag beroende på den innehållsliga och tankemässiga komplexiteten.