Vikingatiden

Hur kan vi veta något om vikingatiden? Vem bestämde vad i vikingatidens samhälle? Hur levde vanliga människor? Vilka platser besökte vikingarna på sina resor? Vad trodde vikingarna på? Varför slutade vikingatiden? Det och mycket mer kommer vi att lära oss om.

Vad ska du lära dig?

 

·       Att kunna samtala om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under vikingatiden.

·       Att kunna enkelt beskriva hur Norden och senare dess länder styrdes, utvecklades och formades under vikingatiden.

·       Att kunna berätta något om vikingarnas resor

·       Att kunna något om hur kristendomen kom till Norden och förändringar det medförde.

·       Att ha kunskap om historiska källor och hur de kan användas för att ge kunskaper om vikingatiden.

·       Att kunna samtala om hur bilden av vikingar kan se ut i vår tid.

 

Hur ska du lära dig?

• Genom att läsa i Puls SO och göra arbetsuppgifter.
• Genom att vara med i diskussioner i klassrummet.
• Genom att se filmer om vikingatiden.

Vi avslutar arbetsområdet med ett skriftligt prov.

 

På lektionerna måste du:

• följa med under genomgångar.
• göra klart arbeten och uppgifter.
• delta i par- och gruppsamtal.

Viktiga begrepp:

smed, blot, ting, lagman, husbonde, husfru, ätt, träl, storman, ljuster, långhus, handelsplats, långskepp, akter, för, köl, skrov, landskap, rike, dop, missionär

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.