Porträtt i akryl

Eleverna ska mot slutet av terminen arbeta med sitt porträtt i akryl på dukpannå.

Mål: Eleverna ska lära sig grunderna i porträttmålning med akrylfärg genom att utforska olika tekniker och uttryckssätt samtidigt som de utvecklar sina förmågor att observera och skapa.

Vecka 1: Introduktion till porträttmålning och material:

• Diskutera vad ett porträtt är och varför det är en viktig konstform.
• Introducera akrylfärg som medium och diskutera dess egenskaper och användningsområden.
• Visa exempel på porträttmålningar gjorda med akrylfärg för att inspirera eleverna.
• Demonstrera de grundläggande teknikerna för att använda akrylfärg: blandning av färger, användning av penslar, skiktning etc.
• Diskutera vikten av proportioner och anatomi i porträttmålning.

Vecka 2-3: Förberedelse och skissning:

• Eleverna väljer en referensbild att arbeta med, antingen en egen tagen bild eller en tillhandahållen.
• Genomför övningar för att öva på att skissa ansiktsdrag och fånga proportioner.
• Eleverna skissar sitt porträtt på dukpannå med blyertspenna eller kol, fokusera på att fånga ljus och skuggor samt detaljer i ansiktet.

Vecka 4-5: Målning av porträttet:

• Börja med att måla bakgrunden för att ge porträttet djup och atmosfär.
• Använd tekniker som skiktning och skuggning för att gradvis bygga upp porträttet.
• Fokusera på att fånga ljus och skuggor för att skapa en känsla av volym och djup i porträttet.
• Ge eleverna individuell feedback och vägledning under hela processen för att stödja deras utveckling.

Vecka 6: Avslutning och reflektion:

• Eleverna avslutar sina porträtt och reflekterar över processen.
• Organisera en utställning där elevernas porträtt visas upp för skolan eller föräldrar.
• Diskutera elevernas erfarenheter och vad de har lärt sig under projektet.
• Uppmuntra till en öppen diskussion om olika tekniker, utmaningar och framgångar under projektet.

Koppling till centralt innehåll i bild:

• Bildanalys och tolkning: Eleverna analyserar och tolkar olika porträtt för att förstå komposition, uttryck och användning av färg.
• Bildskapande: Eleverna skapar sina egna porträtt genom att tillämpa de konstnärliga tekniker och principer de har lärt sig.
• Kommunikation och samarbete: Eleverna delar sina tankar och idéer under processen och ger och tar emot feedback för att förbättra sina verk.
• Reflektion och bedömning: Eleverna reflekterar över sitt arbete och bedömer dess styrkor och svagheter samt hur de kan förbättra sig i framtiden.