Den fantastiska moderna arabiska litteraturen .

Under v. 4 - 10 kommer vi att lägga fokus på modern arabisk litteratur. Dessutom kommer vi att göra en djupdykning i litteraturhistoria, öka kunskapen om den moderna arabiska poesins utveckling, läsning , skrivning och analys av utvald arabisk poesi.

Under områdets arbete vi ställa några frågor om 

1. Varför läser vi det? 

Eftersom språket är det viktigaste redskap för att kommunicera ,reflektera , uttrycka  tankar och känslor. Och med hjälp av litteratur lär  känna sina omvärld

2. vad gör vi ?

Under v. 4-10 lägger vi en stor vikt på att lära mer om den fantastiska moderna arabiska litteraturen .Syftet ökar utveckla ny kunskap samt att kunna resonera om grammatik - meningsbyggnad, ordföljd, speciella uttryck, ordspråk, sociolekter, ordförråd, formell och informell. Du ska även lära dig ny kunskap om språkbilder, språkhistoria(dikter av modernismen). meter och rim i poesi, skillnaden mellan den fri poesi och det traditionell poesi

 

Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:

• Höja kunskap om litteratur i olika tides poker الأدب في العصور المختلفة 

• Vad betyder ordet litteratur i var och en av de olika epokerna?

•  ماذا تعني كلمة الأدب في كل عصر من العصور المختلفة 

• öka ordförrådet och hur det påverkar den fantastiska moderna arabiska litteratur   المفردات اللغوية وتأثيرها على الأدب العربية 

• kring det du läst/hört, under lektionstid välja en poet från modern tid och skriva

 information om  hans liv och analysera moderna dikter , poesi genom att diskutera och redovisa  

• اختر شاعر من شعراء العصر الحديث وتحدث عنه وعن شعره من خلال المحادثة والعرض. 

• Resonera - Diskutera, samtala och jämföra mellan den fri dikt moderna poesi och den traditionell poesi ناقش وقارن بين الشعر الحديث والشعر التقليدي

• Att kunna relatera , analys av aktuella händelser i arabvärlden och Sverige

• القدرة على ربط وتحليل الأحداث الجارية في العالم العربي والسويد

Arbetssätt:

• under arbetet område  ni kommer att välja någon dikt som intresserade.  med hjälp av text stenciler om Poeten Badr Shakir al-Sayyab

• Badr Shaker Al-Sayyab.Ni ska söka på internet olika intressanta länkar och källor

• Vi lägger stor vikt vid högt och tyst läsning grupp , par och själv arbeta. Förklarar nya ord begrepp

• Fokus på hörförståelse och läsförståelse , läsa olika saker från olika medier , att lyssna till varandra . Dessa blir bedömda under lyssnande och läsande.

• Undervisning ska bidra till att ni utvecklar kunskaper i att kunna :

• lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

• hämta stimulans ur kulturella upplevelser och utveckla känsla för estetiska värden.

• Ha förmåga att kritiskt granska och bedöma det han eller hon ser, hör och läser för att kunna diskutera och ta ställning i olika livsfrågor och värderingsfrågor(läroplan del 1)

عصور الأدب مثال عن الشعر التقليدي من شعر المعلقات شعر امرؤ القيس وعنتر بن شداد للعصر الجاهلي ( المعلقات  قصائد  كتبت وعلقت على أستار الكعبة 

العصر الإسلامي ( حسان بن ثابت)

العصر الأموي شرقي وغربي بلاد الشام والأندلس ومن أشهر الشعراء , شعراء النقائض مثل : الفرزدق وجرير و الشاعر الأندلسي ابن زيدون)

العصر العباسي (ومن أشهر الشعراء : بشار بن برد,أبو العتاهية وأبو الطيب المتنبي)

العصر الحديث من بداية القرن الثالث عشر إلى الآن ومن رواد الشعر الحرشعر التفعيلة  بدر شاكر السيّاب, ونازك الملائكة, وعدنان الصائغ) 

ومن أشهر الشعراء الذين كتبوا الشعر التقليدي والشعر الحر (نزار قباني ومحمود درويش.......)

عرض من قبل الطلاب  لشاعري المفضل الأسبوع العاشر 

• في نهاية هذه الأسابيع سيتمكن الطالب من ذكر أصل العرب

• عصور الأدب وذكر شاعر عن كل عصر من العصور

• معرفة أغراض الشعر التقليدي

• الحديث عن عصر النهضة وأسباب النهضة

• مقارنة الشعر التقليدي والشعر الحر

• مقارنة الشعر الحر بالشعر السويدي

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven förstår huvudsakligt innehåll i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett översiktligt sätt.
• Eleven uttrycker muntligt sina tankar, känslor och åsikter på modersmålet så att innehållet blir i huvudsak begripligt och korrekt. I samtal växlar eleven med viss säkerhet mellan vardagsspråk och skolspråk. I skrift formulerar eleven sig på modersmålet med viss anpassning till syfte, mottagare och situation samt följer i huvudsak skriftspråkets konventioner. Eleven uttrycker och formulerar sig med ett ordförråd som i huvudsak är relevant för sammanhanget och som endast i undantagsfall hindrar eleven från att uttrycka sig nyanserat.
• Eleven förstår huvudsakligt innehåll och uppfattar väsentliga detaljer i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett välgrundat sätt.
• Eleven uttrycker muntligt sammanhängande och strukturerat sina tankar, känslor och åsikter på modersmålet så att innehållet blir begripligt och korrekt. I samtal växlar eleven med säkerhet mellan vardagsspråk och skolspråk. I skrift formulerar eleven sig på modersmålet med anpassning till syfte, mottagare, situation och innehåll samt följer skriftspråkets konventioner. Eleven uttrycker och formulerar sig med ett ordförråd som är relevant för sammanhanget och som endast i undantagsfall hindrar eleven från att uttrycka sig nyanserat.
• Eleven förstår såväl helhet som detaljer i sitt modersmål såväl muntligt som skriftligt. Detta visar eleven genom att redovisa, diskutera och kommentera innehållet på ett välgrundat och nyanserat sätt.
• Eleven uttrycker muntligt sammanhängande, strukturerat, tydligt, ledigt samt med variation och flyt sina tankar, känslor och åsikter på modersmålet så att innehållet blir begripligt och korrekt. I samtal växlar eleven med säkerhet mellan vardagsspråk och skolspråk. I skrift formulerar eleven sig varierat och nyanserat på modersmålet med anpassning till syfte, mottagare, situation och innehåll samt följer skriftspråkets konventioner. Eleven uttrycker och formulerar sig med ett ordförråd som är relevant för sammanhanget och som endast i undantagsfall hindrar eleven från att uttrycka sig nyanserat.

Uppgifter

اختار شاعر يروق لك وكتب نبذة عن تاريخ حياته وتناول شعره بالتحليل والتوضيح

3vt gy ml 1 الأدب العربي مثال