Näringskedja v.10

Vem äter vem? I detta arbetsområde kommer du att får lära dig om näringskedja och näringsväv.

Undervisning:

Du kommer få kännedom om näringskedjor genom att:

• Genomgång - en powerpoint om näringskedjor  
• Lära dig ämnesspecifika: näringskedja, organism, producent, konsument, toppkonsument, rovdjur, däggdjur, kräldjur, köttätare, växtätare, allätare, asätare och nedbrytare.
• Titta på film: Vem äter vad i naturen?: Näringsvävar på land
• Koppla ihop djur och växter i näringskedjor
• Resonera och diskutera om näringskedjor
• Berätta om en enkel näringskedja
• Skapa en näringskedja genom en bilduppgift "vem äter vem". 

Bedömning - Vad och Hur

Det här bedöms:

• förmågan att aktivt delta i diskussioner och samtal
• förmågan att beskriva en näringskedja
• förmåga att använda ämnesorden

Bedömning sker genom:

• samtal
• observation

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder och illustrationer till berättelser.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, förklara och använda olika språk som resurs.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.