<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
I detta omr&aring;de ska du l&auml;ra dig mer om v&aring;rt landskap Dalarna. Vi kommer att titta p&aring; kartor, leta efter&nbsp;naturtyper, ta reda p&aring; vad det finns f&ouml;r skogsbruk, gruvor, turism,&nbsp;kultur, k&auml;nda personer och sev&auml;rdheter i Dalarna. Du kommer &auml;ven att f&aring; l&auml;ra dig vad vi har f&ouml;r landskapsblomma och landskapsdjur samt skapa din egen Dalah&auml;st och kurbits.
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
Vi kommer att;
* titta p&aring; film
* l&auml;sa broschyrer, texter och b&ouml;cker
* s&ouml;ka information p&aring; Internet
* samtala och arbeta i grupp (se ovan)
* skapa egna Dalah&auml;star
* skapa egna kurbitsar
&nbsp;
<h2>Vad kommer att bed&ouml;mas?</h2>
Du ska kunna;
* peka ut var Dalarna ligger p&aring; en karta och s&auml;tta ut n&aring;gra av st&auml;derna, fj&auml;llen, &auml;lvarna och&nbsp;sj&ouml;arna som finns i Dalarna
* ber&auml;tta och ge exempel p&aring; vad det finns f&ouml;r naturtyper i Dalarna
* ber&auml;tta n&aring;got om flera k&auml;nda personer i Dalarna, ex. Zorn, Carl Larsson
* ber&auml;tta och ge flera exempel p&aring; vad du kan g&ouml;ra i Dalarna och vad det finns f&ouml;r sev&auml;rdheter
* skriva en faktatext om Dalarna och n&aring;gon k&auml;nd person/st&auml;lle
* skapa din egen Dalah&auml;st och kurbits
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan?</h2>
Du f&aring;r visa vad du kan genom att;
* delta aktivt under lektionerna
* svara p&aring; fr&aring;gor och ber&auml;tta muntligt om det du har l&auml;rt dig
*&nbsp;skriva en egen faktatext
&nbsp;
&nbsp;

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.

Hur texters avsändare påverkar innehållet.

Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om livet där under olika tider.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Dalarna

Matriser i planeringen

Uppgifter