Sagor - berättande text åk 2

Vi dyker in i sagornas magiska värld. Du kommer att lära dig mer om hur berättande text i form av sagor är uppbyggda. Vi kommer att läsa flera klassiska sagor. Du kommer få skriva saga gemensamt i halvklass, i par samt enskilt. Du kommer även vid sidan av träna på vanligt förekommande ord och träna din stavning.

Du kommer att få utveckla förmågan att:

- Skriva en berättande text i form av en saga med inledning, händelseförlopp med problem, lösning och avslutning.

- Följa en röd tråd när du skriver berättelser.

- Skriva meningar med stor bokstav, punkt och mellanrum.

- Kunna stava till vanligt förekommande ord.

- Kunna ordens betydelse samt kunna sätta in dem i enkla texter. 

Så här kommer vi att arbeta:

- Vi kommer att läsa, lyssna och prata om sagor för att lära oss om sagans uppbyggnad. Vi tar reda på hur en sagans kännetecken- hur den är uppbyggd, vilka karaktärer som är med i sagor samt hur en saga slutar.

- Vi återberättar sagor tillsammans med hjälp av bilder och en tidslinje. 

- Du skriver en enkel saga med hjälp av bilder, tillsammans med en kompis.

- Du skriver en saga i halvklass tillsammans med din lärare och kompisar.

- Du skriver en saga tillsammans med en skrivkompis. 

- Du skriver en egen saga på Ipad.

- Du illustrerar bilder till din sagor. 

Bedömning

Du skriver en saga med en början, handling/problem och avslut.

Du använder stor bokstav, punkt och mellanrum när du skriver. 

Du stavar rätt till ord du har tränat på. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Skillnader mellan tal- och skriftspråk.