Faktatext Hundar

I arbetet ska vi träna på hur du skriver en faktatext om hundar.

I arbetet med Krumelurkul kommer du att få skriva 3 stycken faktatexter. Denna gången ska du skriva om Hero, Jack Russel terriern från berättelsen. Vi kommer att arbeta med temat och skriva en faktatext. Du kommer att få läsa en faktatext från boken, titta på faktafilm och göra en sex-fältare med stödord. Vi kommer att göra en faktatext tillsammans i grupp utifrån rubrikerna utseende, föda, livsmiljö och övrigt. Då kommer vi att prata om de typiska dragen för en faktatext. Du kommer även att få hjälp av dina klasskamrater att skriva olika faktameningar. Slutligen ska du skriva en egen faktatext på egen hand.

Mål:

• Du ska kunna läsa och förstå en faktatext.
• Du ska veta vad en faktatext är för något.
• Du ska veta hur man skriver en faktatext, hur texten är uppbyggd och hur du använder stödord.
• Du ska kunna använda och förstå ord som är speciella för det ämne du skriver om.
• Du ska skriva dina meningar på korrekt sätt med stor bokstav, mellanrum och punkt.

Bedömning

Du visar vad du lärt dig genom att:

• Delta aktivt på lektionerna både muntligt och skriftligt.
• Du ska använda speciella ämnesord och begrepp i din faktatext.
• Kunna skriva en faktatext.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Alfabetet och alfabetisk ordning.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.