Hållbar utveckling

Under de kommande 3 veckor kommer vi att lära oss mer om hållbar utveckling och hur vi själva kan bidra till ett mer hållbart samhälle.

 

Vad ska vi lära oss: 

• vad hållbar utveckling är 

• FN:s 17 globala mål för hållbar utveckling  

• fattigdom, global uppvärmning och andra hot mot hållbar utveckling  

• hur hushållsproblem kan lösas 

• de tre dimensionerna av hållbar utveckling, vilka är ekologiska, sociala och ekonomiska  

 

 

Hur ska vi arbeta: 

     Genomgångar  

• enskilt arbete/par/grupp 

• film 

• begreppsinlärning med hjälp av olika metoder (t.ex. förberedelseuppgifter till kommande lektion, Settera) 

• diskussion 

• uppgift hemma: fundera över vad ni gör hemma för att bidra till bättre miljö, och vad ni eventuellt skulle kunna bli bättre på 

• Prov 

 

 

 

På lektionerna måste du: 

• ta ansvar för ditt material och dina anteckningar 

• vara engagerad genom att ställa frågor och genom att svara på frågor, muntligt och/eller skriftligt 

• lyssna på dina kamrater,  läraren

• fråga om du inte förstår 

• ta igen det du kanske missar om du är frånvarande 

  

Begrepp: 

ekologi, jämställdhet, arbetsvillkor, jämlikhet, ekosystem, dimensioner, bota, Unicef, socialt skyddsnät, energi fattigdom, monokultur, epidemi, pandemi, matsvinn, globalisering, livsvillkor.

Geografi 

 

Kopplingar til läroplanen

•  Syfte kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling

• Centrall innehåll

•  Ge  4-6Geografiska förhållanden, mönster och processer Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer. 

•  Ge  4-6Hållbar utveckling Hur val och prioriteringar på individ- och samhällsnivå kan påverka miljön och främja hållbar utveckling. 

•  Ge  4-6Hållbar utveckling Några grundläggande orsaker till och konsekvenser av fattigdom och ohälsa, till exempel bristande tillgång till utbildning, hälsovård och vatten. Arbete för att förbättra människors levnadsvillkor, till exempel genom Förenta Nationerna (FN). 

• Kriterier

•  Ge  E 6Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen. 

•  Ge  E 6Eleven visar grundläggande kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor. Eleven för också enkla resonemang om åtgärder i frågor som rör hållbar utveckling. 

•  Ge  E 6Eleven använder geografins metoder och verktyg på ett i huvudsak fungerande sätt för att utifrån geografiska frågor beskriva och förklara förhållanden på olika platser och i olika regioner. 

 

 

 

 

 

 

 

	Ej påbörjat	På väg	Har grundläggande förmågor	Har goda förmågor	Har mycket goda förmågor
Kunskaper i geografi			Du kan på ett enkelt sätt beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop med var människor bor.	Du kan på ett utvecklat sätt beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop med var människor bor.	Du kan på ett välutvecklat sätt beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop med var människor bor.
Begreppsförmåga			Du kan använda geografins begrepp på ett ganska bra sätt.	Du kan använda geografins begrepp på ett ganska bra sätt.	Du kan använda geografins begrepp på ett mycket bra sätt.
Hållbar utveckling			Du kan diskutera hållbar utveckling och ge enkla förslag på vad man kan göra i vardagen för att påverka miljön.	Du kan diskutera hållbar utveckling och ge utvecklade förslag på vad man kan göra i vardagen för att påverka miljön.	Du kan diskutera hållbar utveckling och ge välutvecklade förslag på vad man kan göra i vardagen för att påverka miljön.
Levnadsvillkor i världen			Du kan diskutera varför det är orättvisa förutsättningar för hur människor lever i olika delar av världen och vad det får för följder. Du ger enkla förslag på hur människors liv kan förbättras.	Du kan diskutera varför det är orättvisa förutsättningar för hur människor lever i olika delar av världen och vad det får för följder. Du ger utvecklade förslag på hur människors liv kan förbättras.	Du kan diskutera varför det är orättvisa förutsättningar för hur människor lever i olika delar av världen och vad det får för följder. Du ger välutvecklade förslag på hur människors liv kan förbättras.