Alla m&auml;nniskor har hud, skelett, muskler, blod, hj&auml;rta, lungor, mags&auml;ck, tarmar och hj&auml;rna. De kallas organ.&nbsp;Kroppens organ fungerar tillsammans i olika system. I detta arbetsomr&aring;de s&aring; kommer vi att titta n&auml;rmare p&aring; n&aring;gra av dessa delar och l&auml;ra oss mer om dem.&nbsp;
Under veckorna 11-17 kommer vi arbeta med detta omr&aring;de. 
Vecka 11: Cellerna Vecka 12: Blodet Vecka 13: Hj&auml;rtat Vecka 15: Skelettet Vecka 16: F&ouml;rsvaret Vecka 17: PROV
<h4 style="text-align: left;">I detta omr&aring;de kommer vi l&auml;sa om:&nbsp;</h4>
<ul>
<li style="text-align: left;">cellerna.&nbsp;</li>
<li style="text-align: left;">blodet.</li>
<li style="text-align: left;">blodk&auml;rlen och hj&auml;rtat.</li>
<li style="text-align: left;">skelettet.&nbsp;</li>
<li style="text-align: left;">koppens f&ouml;rsvar. </li>
</ul>
<h3>L&auml;randem&aring;l:</h3>
Att ...
<ol>
<li>...&nbsp;kunna ber&auml;tta om m&auml;nniskokroppens olika organsystem a) Jag kan f&ouml;rklara vad ett organsystem &auml;r. b)&nbsp; Jag kan ge exempel p&aring; olika organsystem och vilka organ som samverkar i dem. </li>
<li>...&nbsp; kunna beskriva och namnge olika organ i m&auml;nniskokroppen, ber&auml;tta om dess utseende, placering, funktion och samverkan med andra organ. a) Jag kan namnge n&aring;gra olika organ och beskriva dess utseende, var det &auml;r placerat och vad det har f&ouml;r funktion. b) Jag kan beskriva och ge exempel p&aring; hur olika organ samarbetar med andra organ </li>
<li>...&nbsp; kunna ge exempel p&aring; olika sjukdomar, hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas.&nbsp; a) Jag kan ge exempel p&aring; sjukdomar som orsakas av bakterier och sjukdomar som oraskas av virus. b) Jag kan ge exempel p&aring; hur sjukdomar orsakade av virus och bakterier kan f&ouml;rebyggas och behandlas c) Jag kan ge flera exempel p&aring; vad jag kan g&ouml;ra f&ouml;r att min kropp ska m&aring; bra.&nbsp;&nbsp;</li>
</ol>
&nbsp;
<h4>Undervisning:</h4>
Vi kommer att l&auml;sa i PULS no &aring;k 5 och arbeta med material kopplat till boken.&nbsp; Vi kommer diskutera och prata om de olika delarna inom &auml;mnet.&nbsp; Vi kommer se "en cellsam historia" som p&aring; ett pedagogiskt vis ber&auml;ttar om de olika omr&aring;den vi kommer ber&ouml;ra. Vi kommer avsluta omr&aring;det med ett prov.&nbsp;
&nbsp;

Biologi

Människokroppen

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.

Några upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Eleven visar goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med relativt god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett utvecklat sätt undersökningarna.

Eleven visar mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett välutvecklat sätt undersökningarna.

Människokroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter