Projekterande arbete "Ägget"

Utforskande, delaktighet, nyfikenhet, kreativitet, estetiska utrycksformer

Projekterande arbete: Ägget 

Vad?

• Vilket utforskande/frågeställningar syns i barngruppen just nu? Koppla detta till läroplanen.
• Utifrån läroplanen, vad vill vi ge barnen ökad kunskap om?

I höstas HT-23 visade Safirens barn ett mycket stort intresse av småkryp, främst spindlar. Vi fick försöka "tratta" ner och välja ett fokusområde då småkryp kan bli ett väldigt brett ämne. 

En dag var vi på en promenad i syfte att utforska våra närmiljöer när ett barn uppmärksammar ett ägg längst trottoaren. Här väcktes en hel del funderingar och hypoteser.

Är det ett spindelägg? Varför är ägget ensamt? Många frågor som vi behöver ett svar. 

I nuläget har Safiren fått en ganska ny barngrupp men 8 nya barn. Det är just intresset om ägget som fortsätter i den nya barngruppen så självklart ska vi spinna vidare på det. 

Syfte & mål

Det finna mycket vi kan koppla från läroplanen till vårt projekterande arbete. Syftet med arbetet är att undersöka förutsättningar för kunskapsutveckling kopplat till språkutveckling och estetiska uttrycksformer. 

 

Hur?

Vilka metoder kommer vi använda oss av?

 

Dokumentationsmetod

Vi använder oss av den digitala utrustningen som lärplatta att filma och ta bilder med. Detta ska successivt bilda ett underlag för uppföljning av dokumentation och för att vi enklare ska kunna tillsammans med barnen följa upp vad de har lärt sig. Våra planeringar inför aktiviteter är också en dokumentationsmetod vi kommer att använda oss av då vi enkelt kan följa strukturen och den röda tråden i vårt projekterande arbete. 

Planeringarna och de genomförda undervisningarna kommer även att reflekteras och analyseras på Unikum. 

Varför?

• Varför ska vi undervisa och utforma utbildningen kring valt område?

Projektets struktur innebär arbetet utifrån tre perspektiv:

• Barnperspektiv - barnens kommunikativa utveckling och lärande 
• Lärarperspektiv - yrkesrollens utveckling av pedagogiskt och didaktiskt arbete 
• Verksamhetsperspektiv - verksamhetsutveckling i enlighet med förskolans läroplan och uppdrag.

Fågel, fågelbo, fågelholk, fjädrar, påsken, ägg,