Naturguidning

Pedagogisk planering för en naturguidning i liten grupp där vi ska göra ett naturbingo.

·Syfte - Varför gör vi aktiviteten?

Att lära sig om djur, natur och vad man kan hitta där genom att upptäcka och utforska skogen.

·Mål - Vad vill vi uppnå och hur kan vi mäta det?

Väcka ett intresse hos barnen för djur och natur och ge de kunskap om djur och växter som finns i vår närmiljö. Vi kommer samtala, diskutera och reflektera under och efter aktiviteten om vad vi har sett, pratat om, frågor som dykt upp och dokumentera tillsammans med barnen.

·Koppling till styrdokument - Vad står det i t.ex. läroplanen?

•  

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

•  
•  
• • förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra.

   

  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

   

  • förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik.
•  

·Målgrupp - Vilka ska vara med?

En grupp med 5-åringar.

·Gruppstorlek - Hur många ska vara med?

Tre barn.

·Lokal/miljö - Var ska vi vara, hur tar vi oss dit?

Vi kommer promenera till skogen vid den nya förskolan.

·Anpassningar - Vilka anpassningar ska göras så att alla kan vara med?

Skogen ligger i vårat närområde, det är en trygg och pålitlig grupp.

·Tidsåtgång - Hur lång tid tar aktiviteten?

Ca. 1,5 h.

·Förberedelser - Vilka förberedelser måste göras?

Packa ryggsäck med frukt, papper, soppåse om vi hittar skräp, vatten, förstaförband, spade, iPad för dokumentation, mobiltelefon, lite extra kläder.

·Vem gör vad - Hur delar vi upp arbetsuppgifterna?

En pedagog är med bara.

·Materialval - Vilket material behöver vi, ev. inköp?

Naturbingo ska göras.

·Introduktion - Hur presenterar vi aktiviteten för gruppen?

Berättar för barnen att vi ska gå till skogen redan på morgonen, samlar de som ska vara med vid grinden när vi går ut på förmiddagen. Pratar om Allemansrätten, vad man får och inte får göra i naturen, hur man ska tänka om man går vilse, Hitta vilse. Inte störa och inte förstöra ska vi tänka. Förklara hur vi ska gräva en grop ifall någon måste gå på "toaletten" för att sen gräva igen gropen. Väl framme ska de tillsammans ska få göra ett naturbingo.

·Genomförande - Hur kommer aktiviteten gå till?

Promenad till skogen, samarbeta med att göra ett naturbingo, prata, informera och diskutera om eventuella spår och djurspillning vi hittar, prata om de olika sakerna som är med på bingot. Paus för frukt sen promenad tillbaka till förskolan.

·Avslutning - Hur avslutar vi aktiviteten?

Vi går tillbaka till förskolan efter vi gjort färdigt bingot och ätit frukt, på vägen tillbaka samtalar vi om vad vi gjort och lärt oss.

·Efterarbete - Vad behöver göras efter aktiviteten?

Titta på bilder vi tagit, söka upp svar på frågor som dykt upp och gör lärlogg om vad vi gjort och lärt oss.

·Dokumentation- Hur ska vi dokumentera?

Genom bilder, anteckningar och dokumenteringen vi gör med barnen efteråt.

·Utvärdering - Hur och när kan vi utvärdera?

På min planeringstid.