Frågor till Röd Zon (1-91)Röd Zon – läs till sidorna nedan och svara på frågorna skriftligt som hör till Till s.22 – svara på fråga 1-12 1. Varför tycker Joel att han är den smartaste och tuffaste människan på jorden? 2. Med vem pratar Joel? 3. Varför flyttar inte Joel? 4. Vad äter Joel till frukost? 5. Vad är det som håller Joel från att bli tokig? 6. Vad är ett skyfall? 7. Hur fixar Joel med hygienen? 8. Hur länge sen var det krig? 9. Vad dog de flesta av? 10. Vad betyder undantagstillstånd? 11. Vad har hänt med Joels mamma och pappa? 12. Vilka två andra nämner Joel som ”överlevare”? Till s.35 – svara på fråga 13-18 13. Hur firar Joel sin födelsedag? 14. Innan kriget bröt ut var det kaos i världen – på vilket sätt? 15. Vad är en diktatur? 16. Vad ser Joel när han ligger och läser i Vanadislunden? 17. Vad tror Joel att ballongen betyder? 18. Vem har skickat ballongen? Till s.59 – svara på fråga 19-32 19. Varför är alla rädda för Zahra? 20. Vad vet hon om sin pappa? 21. Hur bor hon? 22. Vad gör hon på sin födelsedag? 23. Varför genomsöker Joel alla hus längs med barriären? 24. Vad hittar han i källaren på huset han går in i? 25. Vad stannar Zahra vid på gatan? 26. Vad gjorde Joel med sin mamma när hon hade dött? 27. Hur kommer det sig att Joel går in genom dörren med varningsskylten? 28. Vad hittar han därinne? 29. Vad händer när luckan flyger upp? 30. Vad gör de när de hälsat på varandra? 31. Hur många dagar har de varit ensamma? 32. Vad var det som ledde dem till varandra? Till s.69 – svara på fråga 33-41 33. Vad tänker Zahra om Joel? 34. Hur känner sig Joel när han är hemma hos Zahra? 35. Varför går han hem? 36. Vad gör Joel de närmaste dagarna efter han kommit hem igen? 37. Vad vaknar Joel av? 38. Varför har Zahra letat upp Joel? 39. Hur ska de ta sig till den gröna zonen? 40. Vad tar de med sig? 41. Zahra hittar en bok i bergrummet som heter Åtgärder vid angrepp – vad innebär Kod Röd?Till s.80 – svara på fråga 42-54 42. Varför berättar hon inte om boken för Joel? 43. Vad är Joel orolig över när de ska gå in i tunneln? 44. Vad gör Joel när han är uttråkad? Två saker. 45. Vad gör Zahra när hon uttråkad? 46. Vad betyder ”prokrastinering”? 47. Vad är Joels Nakawa för något? 48. Vilken skillnad är det på världen i spelet och den riktiga världen enligt Joel? 49. Vad finns det bakom dörren? 50. Beskriv råttorna de möter i tunneln. 51. Hur skrämmer Zahra bort råttorna? 52. Vad döljer sig bakom nästa dörr? 53. Hur reagerar Zahra och Joel när de ser råttorna? 54. Hur kommer det sig att råttorna har kunnat överleva och blivit så stora? Till s.86 – svara på fråga 55-59 55. Vad bestämmer de sig för att göra för att lösa problemet med råttorna? 56. Varför känner sig Joel spyfärdig? 57. Hur gör Zahra när hon ska ta sig till gallergrinden? 58. Vad händer när Joel äntligen börjar springa över råttorna? 59. Joel blir inte besviken när gallergrinden visar sig vara låst – hur kommer det sig? Till s. 96 – svara på fråga 60 – 66 60. Hur tar de sig genom grinden? 61. Vem är Hugo? 62. Beskriv Hugos bostad. 63. Berätta om Hugos liv innan kriget. 64. Vilka två känslor upplever Hugo när larmet börjar tjuta? 65. Hur många människor dog i kriget? 66. Vad betyder deportera? Till s.102 – svara på fråga 67-70 67. Vad är den Gröna Zonen? 68. Vad är det som är gemensamt för Joel, Zahra och Hugo? 69. Vad är det på filmen som Hugo visar? 70. Vad får de reda på om sina pappor? Till s.113 – svara på fråga 71-84 71. Vad gjorde professor Moretti med barnen? 72. Förklara vad det topphemliga projektet Freja var? 73. Professorn ville en sak med barnen och militären an annan – beskriv båda. 74. Vad gjorde professorn för att hindra militären? 75. Vad hände med professor Moretti? 76. Hur kom Joel, Hugo och Zahra undan? 77. Vad är Projekt Himmelriket? 78. Vad tror Hugo är förklaringen till att de alla tre känner att det pirrar när de är nära varandra? 79. Vem är Magda? 80. Varför vill inte Joel stanna hos Hugo? 81. Varför blir Zahra arg på Joel när han säger att han vill tillbaka till sitt ställe? 82. Vilka är det som syns på skärmen? Och vad gör de tre ungdomarna då? 83. Hur kommer de undan? 84. Vem får Joel hjälp av? Till s.119 – svara på fråga 85-92 85. Var befinner de sig när de kommer upp? 86. Vem får de oväntad hjälp av? 87. Vad menas med att de är uppdelade i ”celler”? 88. Varför är det bra att de är uppdelade i celler? 89. Hur vet Magda att Eli inte kan ha avslöjat var Magda är? 90. Varför känner sig Joel kluven när det kommer till professor Moretti? 91. Vad menar Joel när han tänker ”Jag vet att jag inte är den sista människan på jorden längre, men ändå känner jag

Frågor till Röd Zon

Skriva en berättelse. 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En bok börjar med en idé och den kan vara formulerad som en fråga. Röd Zon började med frågan: Vad skulle hända om du var den sista tonåringen på jorden? Idén måste vara lika spännande som den berättelse du tänker skriva. Allt börjar där. Uppgift: Skriv ner idén till din berättelse formulerad som en fråga: Vad skulle hända om... ?&nbsp;2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Alla berättelser har minst en konflikt. Konflikten är en utmaning som huvudpersonen möter i början. Det finns två typer av konflikt — den yttre och den inre konflikten. Den yttre kan tex vara en mur som inte går att komma över och den inre kan vara att man inte vågar göra något läskigt. Ju fler konflikter desto mer spännande blir det. Konflikten är det som får berättelsen att röra sig framåt. Uppgift: Beskriv konflikten i din berättelse.&nbsp;3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Berättelser handlar oftast om människor eller djur. Många börjar med huvudpersonen. Ett annat ord för huvudperson är protagonist. Så här börjar Röd Zon: "Vet du hur det känns att var ensam? Jag menar riktigt ensam. Du kanske tror att du vet det. men jag lovar dig kompis. Du har ingen aning. Jag heter Joel och jag är den sista människan på jorden." Joel läser in en dagbok på en gammal bandspelare som han har hittat. Det är Joels röst läsaren får höra. Historien berättas ur hans perspektiv. Det måste gå dåligt för huvudpersonen. Annars bryr vi oss inte. Din huvudperson måste också vilja något — ha ett mål. Din huvudperson måste gå igenom svårigheter för att få det hen vill ha. Huvudpersonen brukar förändras under berättelsens gång. I slutet är de inte samma personer som de var i början — de har lärt sig något nytt, insett något viktigt och de ser inte världen på samma sätt längre.Uppgift: vad skulle du göra om du var den sista människan på jorden? Skriv om en dag i ditt liv. Skriv i dagboksform. Vad är det första du tänker på när du vaknar? Vilka utmaningar möter du under dagen? Nämn två bra saker med att vara den sista människan på jorden, nämn tre dåliga. Extra uppgift: Välj ut en låt (på svenska eller engelska) som du tycker symboliserar ensamhet och en som visar vänskap och förklara varför du tycker så. 4. Finns det en protagonist måste det finnas en antagonist. Antagonisten är huvudpersonens motståndare eller fiende. Antagonisten måste inte vara en superskurk eller en seriemördare. Det kan t.ex. vara en lärare, en idrottsledare, en förälder eller en mobbare. Berättelser skulle bli trista utan antagonisten. Tänk Batman utan Joker eller Star Wars utan Darth Vader. Uppgift: Skriv en scen utifrån antagonistens perspektiv. Skriv sen samma scen, men utifrån protagonistens perspektiv. 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Röd Zon har tre olika berättarperspektiv eller berättarjag. Joels, Zahras och Hugos. Alla tre skriver eller läser in varsin dagbok som berättelsen hoppar mellan. Historien berättas genom deras ögon, ur deras perspektiv. Vi får veta vad de tänker och känner, men också vad de vet och inte vet. Berättelser kan också vara skrivna i tredjepersonsperspektiv, dvs han eller hon.	Uppgift: Skriv en scen ur första persons perspektiv (jag) och samma scen ur tredje persons perspektiv (han eller hon).6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;När man planerar en berättelse kan det vara bra att skriva en synopsis. Det är en sammanfattning av berättelsen. Man behöver inte berätta hela storyn från början till slut — tänk att den ska vara som en reklamannons som ska locka läsarna. Ett bra sätt att avsluta en synopsis kan vara med en s.k. cliffhanger— något spännande kommer att hända! Din synopsis är som en karta. Följ den, men det är inte ett måste att följa den till punkt och pricka. Det kan dyka upp nya och spännande idéer under tiden.&nbsp;Uppgift: Skriv en kort synopsis på din berättelse med en cliffhanger, Max <img src="//:0">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;6 rader.7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Dramaturgi är läran om hur man bygger upp en berättelse. Berättelser måste följa logikens lagar (om det inte är en berättelse som är menad att vara ologisk). Detta är viktigt så att det blir lätt att hänga med i berättelsen, De flesta berättelser består av tre delar: början, mitt och slut. BÖRJAN - först kommer anslaget— början. Det är de första raderna eller första kapitlet. Sen kommer presentationen — här lär vi känna huvudpersonen, miljön, tiden och vad berättelsen handlar om. Efter det är det dags för fördjupning — här lär man känna huvudpersonen ordentligt. Efter det kommer det en vändpunkt — här tar berättelsen en ny riktning (tex en stor förändring sker i huvudpersonens liv). MITTEN sen är det dags för det som kallas upptrappning. Här sätts huvudpersonen på prov och utsätts för utmaningar. SLUTET — upplösningen och klimax, Det är nu huvudpersonen möter sin motståndare i en sista avgörande kamp och alla obesvarade frågor besvaras. Uppgift: Diskutera i grupp.	- Vad kan en vändpunkt i livet vara?- Behövs vändpunkter och i så fall varför? - Ge exempel på vändpunkter i era egna liv, andras liv eller från en fiktiv (påhittad) karaktär <img src="//:0">8. Nu är det dags att skriva en inledning till din berättelse. Inledningen är kroken som ska fånga läsarens intresse.Uppgift: skriv olika inledningar på din berättelse. Välj tre av dessa: <img src="//:0">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En som börjar mitt i en händelse -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En som börjar med en känsla-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En som börjar med en replik-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En som börjar med ett ljud-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En som börjar med en tankeVarje inledning ska vara minst tre rader. 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Behöver man ange vilken tid en berättelse utspelar sig i? viktigt att man talar om det när det är framtid eller förfluten tid eller om man hoppar mellan olika tidsperioder. Det kan också vara bra att berätta vilken årstid och väder det är. Vädret kan beskriva hur din huvudperson känner sig.&nbsp;&nbsp;Uppgift: Skriv tre korta scener där det regnar. Låt regnet beskriva hur du känner dig.-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I första scenen är du glad -&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I andra scenen är du ledsen-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I tredje scenen är du arg10. Platsen är en viktig del av din berättelse — minst lika viktig som huvudpersonen. När du beskriver en plats ska du använda dina sinnen. Vad ser du? Vad hör du? Hur luktar det? Hur känns det?Uppgift: skriv om en plats som finns på riktigt. Det får inte vara ditt hem. Beskriv känslan när du besöker den här platsen, Berätta vad du ser, vad du hör, hur det luktar.11. I en berättelse förekommer det ofta dialoger. Det kan vara knepigt att få det att låta naturligt när man skriver dialoger. Vad har dialoger för uppgift i en berättelse?- Den beskriver den som talar (slang, vårdat språk, svåra ord...)- Den ger information — man får veta saker genom dialogen - Den för handlingen framåt (Militären. Vi måste härifrån innan de <img src="//:0">&nbsp;tar sig in."- Dialogen kan också vara indirekt (l cirkelns mitt står Zeke som berättar om vår plan.)- Ibland säger människor inte vad de tänker — det kan skapa <img src="//:0">missförstånd och komiska situationer. Uppgift: Skriv en dialog mellan två personer.-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En dialog som ger information-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En dialog som för handlingen framåt-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En dialog som beskriver den som talar-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;En dialog där två personer missförstår varandra-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Skriv om en av dina dialoger till en indirekt dialog12.&nbsp;&nbsp;Hur gestaltar man? Man visar i stället för skriver. Om man vill gestalta en ondskefull person låter man hen göra eller säga något ondskefullt, Då förstår läsaren att personen är ond utan att man skriver det.&nbsp;Uppgift: skriv en scen där du gestaltar - En hatisk person - en generös person&nbsp; - en snål person - en förälskad personOBS!!! Du får inte använda dialog eller orden hatisk, generös, snål eller förälskad eller synonymer till dessa.13.&nbsp;&nbsp;Nu är det dags för dig att bygga ihop alla dina olika delar som du har jobbat med hittills. Använd framför allt din synopsis (punkt 5). Ta också med det du har skrivit i punkt 1, 2, ev. 3 och 8. Glöm inte att ha med vändpunkt, tid, plats och gestaltning. Din text bör vara 400 - 600 ord.14.&nbsp;&nbsp;En berättelse behöver bearbetas, det är svårt för en författare att se sin egen text — man blir hemmablind.Uppgift: arbeta i par. Läs varandras texter och ge respons. - Det här tycker jag är bra — ge exempel. - Det här förstod jag inte — förklara. - Det här skulle jag vilja ändra på — föreslå.15.&nbsp;&nbsp;Lämna in din text till din lärare!

Skriva en berättelse

Bokrecension – Hur man skriver en sådan&nbsp;Stöd för kommande recensionsskrivning&nbsp;1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vad heter boken och vem är författaren? 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Sök reda på några fakta om författaren.&nbsp;3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Bokens genre är …4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vad handlar boken om?&nbsp;5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Var utspelar sig historien?&nbsp;6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I vilken tid utspelar sig boken?&nbsp;7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Vilka är huvudpersonerna?&nbsp;8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Beskriv dem –&nbsp;(Utseende, Personlighet, Familj, Intressen)9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Förändras karaktären/karaktärerna under bokens gång? I så fall, hur?&nbsp;10. Hur är boken uppbyggd? Ge gärna exempel.&nbsp;Bildspråk?&nbsp;Korta/långa meningar?&nbsp;Talspråk?&nbsp;Svåra ord?&nbsp;Berättare?&nbsp;Dialoger?&nbsp;11. Har boken något budskap?&nbsp;12. Vad tyckte du om boken? Varför? &nbsp;

Röd Zon åk 7

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter