Tema: Astrid Lindgren

Pippi Långstrump, Emil i Lönneberga, Mio min Mio, Lotta på Bråkmakargatan är kanske namn du känner igen? Kanske har du också hört talas om Bröderna Lejonhjärta och Karlsson på taket? Alla dessa böcker, och många fler, är skrivna av Astrid Lindgren. Astrid Lindgrens gärning är unik och betydelsefull. Hon var en övertygad humanist. Hon kämpade bland annat för barns rättigheter och stod för sina åsikter med såväl civilkurage och allvar som humor och kärlek. Men det är som författare av barnböcker som Astrid gjort sig mest känd runt om i världen.

Arbetsområdets innehåll/lektioner:

I vårt temaarbete "Astrid Lindgren" kommer vi arbeta med följande delar utifrån det centrala innehållet, Lgr22:

Svenska:

• Läsa och skriva
• Tala, lyssna och samtala
• Texter
• Språkbruk
• Informationssökning och källkritik

Bild:

• Bildframställning
• Bildanalys
• Tekniker, verktyg och material

Musik:

• Musikens sammanhang och funktioner

Detta kommer vi göra genom:

• gemensam och enskild läsning av texter skrivna av Astrid Lindgren.
• sammanfattning av den bok du valt att läsa och recensera.
• resonera om Astrids texter och dina egna läsupplevelsen samt om andra elevers texter.
• enskilt skrivande:
  - faktatext om Astrid Lindgren
  - bokrecension av egen vald skönlitterär bok av Astrid
  - analys och recension av film
• bearbetning av egna texter till innehåll och form.
• ge och ta emot respons på texter.
• skriva med digitala verktyg.
• språkliga struktur(meningsbyggnad, med huvudsatser, bisat­ser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stav­ning, ords böjningsformer och ordklasser).
• använda digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• olika former av samtal under hela temats arbetsgång (aktivt lyssna ställa frågor, uttrycka tankar och kän­s­lor samt resonera och argumentera).
• muntlig presentation av din valda skönlitterära bok (tänk: inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digi­tala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genom­föra en muntlig presentation samt kroppsspråk).
• läsa/lyssna på olika texter och citat som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer utifrån innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• träna språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• informationssökning i söktjänster på internet till faktatexten om Astrid utifrån ett källkritiskt för­hållningssätt.
• framställa berättande och informativa bilder/ illustrationer till texter både från skrift och upplästa. Detta kommer göras genom teckning och måleri.
• använda och pröva olika element som bygger upp bilderna (ex. linjer, färg, verktyg, material).
• analysera bilder och film för att se hur vi påverkas och förmedlar budskap.
• resonera kring musikens påverkan och betydelse utifrån musik kopplad till Astrids böcker och filmer.

Bedömning kommer ske utifrån kriterier för bedömning av kunskaper och betygskriterier i ämnena svenska, bild och musik för åk.4-6 (Lgr 22)